【摘 要】
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一、围绕强化管理 ,抓好班风班纪。函授教育有其特殊性 ,而领导干部函授学习就更有其特殊性。一方面大家觉悟较高 ,阅历较深 ,理解力较强 ,人际关系随和 ;另一方面则是工作较
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一、围绕强化管理 ,抓好班风班纪。函授教育有其特殊性 ,而领导干部函授学习就更有其特殊性。一方面大家觉悟较高 ,阅历较深 ,理解力较强 ,人际关系随和 ;另一方面则是工作较忙 ,时间较少 ,记忆力较差 ,上课有点随便。如何协助函院领导和班主任老师 ,把来自不同单位、担任不同职务、具有不同经历的６０多个人捏成一个整体 ,是学员班党支部遇到的首要问题。为此 ,我们坚持从严办学的指导思想 ,紧紧围绕强化管理这个基础性的工作 ,狠抓了班风班纪。一是抓遵纪。领导干部班经常碰到的是到课率的问题。每周星期四上课 ,有的
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