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莫里斯·E．F.布洛克的著作how we think they think，从认知人类学的进路重新思考“我们”是如何理解“他们”的人类学根本问题。该书用大量田野研究作为例证，对传统的人类学认知模型和范式提出了挑战。本文以书中人类学理解记忆的探讨为主，在概述原文基础上，总结这本书对理解记忆的贡献，并结合相关论文探讨该书对人类学认知模型的启发。