亲情，是这个世界上最温暖人心的词语。它存在于我们点滴的生活中，存在于美好的诗歌里。同学们，准备好了吗？和我一起踏上一段亲情之旅。
　　【活动一】 感知父母的恩情
　　【设计意图】 生命的孕育和诞生令人喜悦，然而在成长的过程中，孩子却给父母增添了许多烦恼。希望同学们读了下面的诗，能回想起生活中父母的疼爱与宽容，懂得父母给予的不止是生命，更是我们要用一生去感激的恩情！
　　十月怀胎，妈妈是我们最亲近的人，多少诗人都用世界上最美的语言诉说着对妈妈的爱。
　　《妈 妈》 ·莫利斯·卡列姆（比利时）
　　我一定要说出来，/说出你给我的/一片感激之情。/你给我这么多我喜欢的树/你给我这么多我喜欢的鸟/你给我这么多张开花瓣的星星/你给我这么多写诗作歌用的词语/你给我这么多向我敞开的心灵/你给我这么多歌喉甜润的少女/你给我这么多供我紧握的亲善的手/还给了我这颗童稚的心——/它对生活无所企求/就只希望有一阵阵风/把我理想的风筝送上蓝天。
　　1. 孩子，你发现了吗？诗中并没有出现“妈妈”这个词语，然而每一句诗都在传递着诗人对妈妈的深深感谢。妈妈带着年幼的我们认识了那么多美好的事物，还给了我们一颗向往自由的心灵，还有什么礼物比这更美好？
　　2. 你一定也很爱你的妈妈吧？你要感谢她给了你什么呢？把你的感谢放在诗里送给妈妈，相信她读到你写的诗，一定会非常喜欢。
　　在你的印象中，父亲的形象是不是比较威严？其实他也有着一颗疼爱子女的心，只是不像母亲表现得那么细致。下面的这首诗，会带你感受父亲不轻易表露的爱。
　　《生活的色彩是爱》 ·马丁（菲律宾）
　　爸爸，生活是何种色彩？/同树叶一样嫩绿？/如玉齿一般洁白？/还是像砖块似的殷红？/爸爸，生活是何种色彩？/同山谷一样幽暗？/如深夜漆黑一片？/还是像少女那绯红的脸蛋？/爸爸，生活是何种色彩？/孩子，生活的色彩/既不是漆黑幽暗/也不是殷红湛蓝/更不像白鸽的羽毛/孩子，生活的色彩是爱。
　　读了这些诗，你的内心是否充满感恩？记住，并非一定要等到父亲节、母亲节的时候才送父母礼物，平时的一声问候、一个拥抱，都是你在回报他们满满的爱。
　　【活动二】 留住孩子的天真
　　【设计意图】 童年是人们一生中最值得留恋的时光。让学生通过读诗，感受到童真的可贵，学会珍惜自己的童年，也学会去爱护比自己更幼稚可爱的弟弟妹妹们。
　　你们玩过捉迷藏吗？跟谁玩的？下面这首诗中的小妹妹也喜欢玩捉迷藏，不过你一定猜不到她在跟谁玩！
　　《捉迷藏》 ●圣野
　　小妹妹跟风/捉迷藏。/小妹妹问风：/藏好了没有？/呆了好一会/没有听风说话儿。/小妹妹就从墙角后/跳出来找风/找来找去找不到。/忽然“嘻”的一声/风在一棵树上笑起来了。/有一张树叶子没站稳/给风一笑/掉下来了。/小妹妹连忙跳过去/把叶子捉住，问它：/风呢？/叶子红起脸孔说：/我也不知道！
　　其实，有个小妹妹一起玩捉迷藏，应该是件很有趣的事儿。如果你有这样的经历，把它写下来，读给弟弟妹妹听吧，他们一定超级崇拜你呢！
　　有时候，你看见那扎羊角辫、留童花头的小妹妹，那热衷于玩具汽车的小弟弟，会觉得他们的哭与笑都是那么率真可爱。可在大人眼里，他们却常常是任性的孩子：《我是一个任性的孩子》（节选） ·顾城也许/我是被妈妈宠坏的孩子。/我任性/我希望/每一个时刻/都像彩色蜡笔那样美丽；/我希望/能在心爱的白纸上画画/画出笨拙的自由/画下一只永远不会/流泪的眼睛/一片天空/一片属于天空的羽毛和树叶/一个淡绿的夜晚和苹果/……/我是一个孩子/一个幻想被妈妈宠坏的孩子/我任性。
　　你有过任性的时候吗？也会有那么多异想天开的想法吗？其实仔细想想，这些念头是多么珍贵啊，这是孩子内心最天真柔软的爱，爱那只孤独的小熊，爱每一朵正在过生日的小花。虽然知道会长大，你还是想要留住这美好的童年时光吧？
　　【活动三】 触摸老人的孤独
　　【设计意图】 老人为子孙付出了终生的时光，他们默默地坐在夕阳的余晖中，或许只是希望孩子能握着他们又皱又暖的手说说话。而太多的人只是一直索取，却忽略了老人的感受。希望孩子们读了下面这组诗，能更加关心自己身边的老人，因为总有一天，他们会老得就像一个无助的孩子，老得最终离开了你。
　　周末，懂事的你是不是常去看望自己的外公外婆和爷爷奶奶？其实你不知道，能看到他们，也是一种幸福。
　　《拜访》（节选） ·方素珍
　　妈妈提着篮子/牵着我。/我抱着黄菊花/牵着妈妈。/路途很远/天色很灰/脚步很重。/外婆的家/在荒野中/邻居都不往来/大家都很孤单。/…… /妈妈提着篮子/牵着我。我回头看看/菊花在风里/摇摇摆摆/是外婆向我说/再见吗？
　　你知道诗中“外婆的家”在哪里吗？我和妈妈去拜访，有没有遇到她？这次漫长的拜访，是不是令你心中泛起阵阵酸楚？当最爱你的亲人离去后，时间留下的往往只剩思念和回忆。
　　《破烂换糖哎》 ·张晓楠
　　把你的货郎鼓/摇轻一点/轻一点好吗？/瞧，我的/小黑狗般的童年/正静静地/不动声色地/蹲在奶奶跟前。/奶奶梳头呢/竹篦子，三下五下/就能梳下/一团头发呢！/儿时，就这样/眼巴巴盼着/多掉些多掉些吧/好让我多些/换糖的本钱。/直到有一天明白了/岁月也能/把奶奶换了去。/我成了货郎/只剩下无尽愧疚/和纷乱思念。
　　很遗憾，你不曾拥有“破烂换糖”的回忆，我们小时候会翻箱倒柜地把家里的破纸盒、破拖鞋、乌龟壳……全部拿去换那一小块麦芽糖。
　　奶奶看着贪吃的我们，笑得皱纹像一朵花儿。可是现在，奶奶早已被岁月换了去，再好吃的麦芽糖，也不再香甜。
　　孩子，不要让老人们感到孤独，用你稚嫩的情感去温暖他们，他们会一直在我们内心的某个角落里住着，永远都不会离去。
　　【活动四】 那些特别的“亲人”
　　【设计意图】 在我们的生命里，除了和我们有血缘关系的亲人之外，我们还会遇到很多人。世界之大，我们能遇见，这样的情谊多么难得！让孩子感受到其实还有很多人，都是我们的“亲人”！
　　除了家人，和你相处时间最多的应该是老师。在金波爷爷的心中，老师就如同他的亲人一样。
　　《老师当了新娘》 ·金波
　　老师，听说您要结婚了/和一个来自大草原的人。/从此，在大草原上/就有了您温暖的家。/您的家一定很大很大/有许多牛，许多羊，许多马/还有比星星/更多更多的鲜花。/那么，您当了新娘以后/还是我们的“老师姐姐”吗？/还能倾听我们的诉说吗？/还能擦去我们的泪水吗？/今天，在您结婚的日子里/我们只让您看到我们的笑脸/只让您听到我们的笑声/谁也不许说伤心的事情。/只是，我想悄悄问您一句话：/有一天，当您做了妈妈/您还会爱我们这些/小弟弟、小妹妹们吗？
　　在你的心里，是不是也有让你难忘的、最喜欢的老师？她是一个怎样的人？当你和她分开的时候，内心的感受又是怎样的？
　　当你和陌生人相遇时，你会对他微笑吗？会送他祝福吗？当你这样做的时候，一股暖流一定会流淌在你们之间。
　　《面朝大海， 春暖花开》 ·海子
　　从明天起， 做一个幸福的人/喂马， 劈柴， 周游世界；/从明天起， 关心粮食和蔬菜/我有一所房子， 面朝大海， 春暖花开。/从明天起， 和每一个亲人通信/告诉他们我的幸福/那幸福的闪电告诉我的。/我将告诉每一个人/给每一条河每一座山取一个温暖的名字。/陌生人， 我也为你祝福/愿你有一个灿烂的前程/愿你有情人终成眷属/愿你在尘世获得幸福/我也愿面朝大海， 春暖花开。
　　在海子看来，每一座山、每一条河、每一个陌生人都应当得到他人美好的祝福。把每个偶然遇到的路人都当成是自己的亲人一样对待，以举手之劳去帮助他人，这才是真正的幸福啊！
　　诗歌有句号，亲情无终点。温暖的情感能溶解所有的误会，能抚平隐藏的伤痛，更能带你远离孤独。孩子，从今天开始，珍惜你所拥有的亲情，如果愿意，把那些温暖的点滴写下来，让诗的语言带更多人踏上亲情之旅。
　　（作者单位：常州市武进区洛阳中心小学）