【摘 要】
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随着我国教育事业的不断改革发展,对于生态课堂“对话式教学”的开展已经成为现阶段小学数学教学的主要目标.所以,如果教师想要在小学期间让学生整体成绩和教学质量有所提高,
【机 构】
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山西省吕梁市离石区永宁小学,山西 吕梁 033000
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随着我国教育事业的不断改革发展,对于生态课堂“对话式教学”的开展已经成为现阶段小学数学教学的主要目标.所以,如果教师想要在小学期间让学生整体成绩和教学质量有所提高,就需要在授课期间加强对“对话能力”的培养力度,逐步提升学生的整体素质和数学能力.但是,在实际授课期间,老师和学生受到传统教学模式影响比较大,使得老师们对于“对话能力”缺少一个正确的认知,所以想要提升学生们的“对话能力”,那就需要老师对于“对话能力”有一个正确的认知,并在授课过程中进行贯彻.
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