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文章基于艺术教育专业人才培养出路的研究目的,紧密联系我国基础教育的艺术课程,秉承教育部颁发的艺术课程标准,明确指出艺术课程的教育目标是培养学生的艺术能力和人文素养。文章以广西艺术学院艺术教育专业为例,研究如何通过探究艺术教育专业本科人才培养的有效模式,建立起完善的音乐舞蹈、美术各专业课程体系,将教学与科研相结合,并对其进行整体观察、系统分析,希望对相关领域的研究提供参考。