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要培养学生数学的创造精神和创造能力，就要培养和发展学生的数学问题意识，利用营造民主的问题氛围、辅助灵活的激励手段、进行合作交流等方法外化课堂教学的体系，培养数学问题意识；通过创设良好的数学问题情境、遵循数学认知规律、运用综合-分析法例析题目、多进行一题多解训练等手段内化数学问题的呈现，发展数学问题意识。