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【摘 要】
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培育学生学科核心素养的主阵地是课堂。针对课堂教学中不利于学科核心素养形成的突出问题,结合案例进行探讨,提出备课时教师要关注学情、构建正确的教材观以及渗透学科的本质
【机 构】
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西安市教育科学研究所
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2020年10期
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