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教师话语是组织教学活动的工具,是控制课堂行为的手段,也是学生目的语输入的来源。通过分析教师的课堂话语以及英语教师课堂话语的重要作用。从如何设计教师课堂话语、控制和把握教师话语的数量和质量以及如何丰富教师话语输入,提升课堂话语的效度等方面入手,探讨优化课堂话语的有效途径,启发英语教师优化课堂语言,提高教学效率。