论文部分内容阅读
陶行知（1891～1946）,徽州歙县人。曾任南京高等师范学校教务主任,中华教育促进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学,提出了＂生活即教育＂、＂社会即学校＂、＂教学做合一＂三大主张。
教育需要全心的奉献——学习和实践陶行知先生的教育思想
【摘 要】
：
陶行知（1891～1946）,徽州歙县人。曾任南京高等师范学校教务主任,中华教育促进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学,提出了＂生活即教育＂、＂社
【出 处】
：
湖南教育：上旬
【发表日期】
：
2011年7期
其他文献
对《纺纱设备与工艺》课程教学中存在的问题进行分析与探讨，提出优化任务驱动教学法。它要求充分利用校内外实训基地，借助多媒体和网络等教学手段，激发学生的积极性，提高学生的实
在RS和GIS的支持下集成多源数据,重建了建三江垦区下辖农场1990年、2000年、2010年和2015年4个时期的城镇用地格局。应用动态度模型等探讨了建三江垦区城镇用地扩张的时空特
[摘 要] 教研是促进教师专业发展，不断提高教师专业水平，助推新课程改革的重要途径。学校应从教研管理的角度入手，对通过数学教研促进教师专业发展的相关问题进行探讨。学校管理者应从树立正确理念，实施教研兴校;开展教学研修，发挥教研作用;积极开展教育活动，促进教师的专业发展几个方面着手，提高教师专业素质。实施科研兴教工程，提升教师专业素质，助推学校发展，是摆在每一个学校管理者面前的重要课题。 [关键
[摘 要] 书籍是人类文化传承和文化进步的阶梯，是人们获取知识和信息的主要工具，而阅读作为人类交流的一种重要方式，在21世纪已越来越被重视。然而，随着科技的进步和创新，图书质量和阅读活动受到了前所未有的挑战，阅读率和阅读量始创新低，加上互联网时代下快节奏生活的冲击，导致大家的阅读倾向大幅度转化。现如今，阅读已成为衡量一个国家未来发展的软实力。我国的全民阅读活动兴起于20世纪90年代，到现在已有20
在初中体育教学中,教师结合学校现有资源,适当增加一些辅助性的教材创设和拓展情境进行传道、授业、解惑,可以改变部分学生和家长对初中体育课程的态度,从而更好地激发学生的
建构小学数学和美高效课堂是提高学生数学能力的重要途径,在教学中,教师要创设情境,做好＂和美高效课堂＂的总导演。学生要动手实践,做好＂和美高效课堂＂的好演员。利用情感激励,师