【摘 要】
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随着新课改的发展,在小学语文教学过程中,老师除了要加强 对学生课内理论知识的传授,更重要的是学生个性化课外知识的积累,在教学中单一的依赖教材进行教学活动已经不能满足
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随着新课改的发展,在小学语文教学过程中,老师除了要加强 对学生课内理论知识的传授,更重要的是学生个性化课外知识的积累,在教学中单一的依赖教材进行教学活动已经不能满足学生需求, 老师就要充分地利用生活中的事物,通过将课堂理论与生活实际有机的结合,加强学生对课外知识的认知和积累,拓展和延伸知识范围,鼓励学生根据自己的爱好和兴趣选择适当的学习方法,有效激发学生的学习热情和积极性,促进学生广阔性、发散性思维的培养, 丰富学生的课外积累,从而提高学生语文能力。
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