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作为唯一一门单科考试两个半小时的学科，语文的重要性不言而喻。无论文理，我们都需要借助语文来理解题意得分，身为当年高考语文超过120分大军的一员，我给大家分享一下当时我备考语文的一些经验。
我不喜欢写模拟题，老师也是更多推荐用真题练习，因为它们更贴合高考命题的动向，答案也更加权威，我买的一本总参考习题集是《5·3高考语文复习》。这个系列的丛书显然满足了我这个要求。
字音字形方面：虽然说是一定程度的死记硬背，但是更多时候需要我们理解记忆。比如“和”的两种常见读音“活”和“货”，前者指搅拌使之有粘性，如“和面”“和泥”，后者指加水搅拌，有点稀释的感觉，如“和稀泥”。其实大多时候选项中多音字组成的词是相对固定的，我们只要记住它们的基本释义再加上几个经典搭配就基本没问题了。字形其实更多时候会和出现的场景联系起来，比如“芋”和“竽”，一个是植物所以草字头，一个是竹乐器所以竹字头，这样就会事半功倍。记忆的时候不妨采用夸张的方法，例如我的老师教“暴躁”的时候曾说：“想象你特别生气和烦恼，就像你的脚一直在踹地板发泄，所以它是足字旁。”我早读的时候把习题集里字音字形部分每天翻，重复记忆加深印象。在这里额外推荐一本《咬文嚼字》，它被称“语林啄木鸟”，出版界公认的权威杂志，致力于推广汉语规范，每一期都会就社会热点语言现象以及常见用错语进行专业分析和探讨，顾问团中不乏《现代汉语词典》的编撰人员，是很多状元高三备考的枕边书，很值得一看。另外，这家出版社针对高考还推出过各种参考书籍，如《高考作文常见错别字》等，里面详尽解析了各种常用错别字，非常实用。
成语方面：考点大概是两个，用法和字形。一个一个去成语词典里查找背诵不太现实，我的做法是把手边所有的复习资料中的成语选择题统一做掉，再针对错题对症下药。题量一大，我就发现其实很多词语都在重复出现，这样记忆的压力就大大减小了。习题集中对考试易错成语考点进行了系统归纳，比如“相辅相成”中使用的“成”字，因为含义是“相互辅助相互促成”，所以不应该使用“承”。熟记常见成语用法，再加上《咬文嚼字》杂志社提供的相关资料，成语部分就可以百战百胜了。
古文和诗词鉴赏：文言字词有很多特有的用法，我们需要多归纳实词意义、虚词用法、古今异义、字词活用、特殊句式，形成知识储备。习题集中有专门篇章列出常考知识点，牢记关键实虚词的意义，把字词还原到语境中去理解，才不会望文生义。我的古文翻译通常是把其中关键字翻译出来后再看一遍原文，与文意没有大出入就算过关，润饰不用太多，考场毕竟时间有限，靠关键点得分就行。诗词鉴赏一般考察5个方面：形象意境，关键词，表达技巧，情感主旨，评价，考试时可以串着一起答，保证不会遗漏失分。另外题目给出的注释一定要仔细看，当年我的语文老师曾说：“如果它只是一个无用的词，那么就不需要为它注释。既然注释了，一定对帮助你理解全诗有好处。”经常会有从这里突破全诗的感情基调和思想内容的例子：也许是提示当时发生了什么历史事件，也许是解释当时正处某个节日，尽力去身临其境感受作者用寥寥几笔勾画的意境，或苍凉，或志得，或反衬，或大气，或含蓄，再将感受到的情感结合描述的景象组织成语言即可。
诗词默写：最开始考诗词默写时，我会出现背诵无误但是写错字而失分的情况（如《过秦论》中要求背诵片段），为了防止这种失误，我在高三开学初找时间将所有考纲要求背诵的内容全部默写下来，然后对照书本逐字比对，把所有错误都用红笔圈出来，正确的就过掉，早读时拿出来边朗读边记忆，之后的考试默写部分再也没有失过分。
现代文阅读：如果需要专门练习现代文阅读的资料，我推荐龙门书局出版的各专项练习书。里面都是摘取的历年高考真题，不仅有参考答案还有详尽解析过程，题量很足。在组织语言做答时，有这样一个基本的形式：先答理论的标签，然后结合文章的内容进行简单的分析。比如回答关于艺术手法的问题，你先应该说明用了哪种艺术手法，然后说明它的作用和好处，然后就具体的句子做分析。这样的回答才算完整。在复习的时候，应该要有意识地总结这样的“标签”，例如开头和结尾的作用，比喻和拟人的作用等等，这些对答题都有好处。要牢记一点的是，不管之前诗词鉴赏还是现代文阅读，答题点是关键，不要盲目追求字数，要让老师毫不费力找到醒目的给分点从而迅速得分。
作文方面：单项60分的高分让所有人都不敢对作文掉以轻心。我为作文做了两手准备：为了避免引用诗词时出现大众化，我买了一本古诗词精选有空就背，然后上网搜了几篇作文模板和事例备用。我当时使用的是蒋方舟的作文格式，她博客里的高中作文长短句交叉，论据新颖，文采斐然很有气势，有兴趣的同学不妨借鉴一下。再有，我们要了解到，实际改卷中每份作文被分到的审阅时间非常之少，高考更甚，很少有老师有耐心和精力把你的作文从头看到尾，所以我的态度是万不得已不要写题记，而应该把开头琢磨得开门见山短小精悍；首尾一定要呼应，加深老师印象；写字要工整，最好通篇没有涂改；议论文选取材料最好一古一今一正一反，选取材料避开李杜爱迪生屈原等常规事例，能让老师从麻木卷海里眼前一亮……最后再注重一下作文风格，我个人很喜欢张晓风先生的散文和伍立杨先生的杂文议论文，遣词造句非常值得学习。
以上就是我当年备战语文的方法，所谓腹有诗书气自华，语文的积累在于平日的点点滴滴。
编辑/杨明珠
我不喜欢写模拟题，老师也是更多推荐用真题练习，因为它们更贴合高考命题的动向，答案也更加权威，我买的一本总参考习题集是《5·3高考语文复习》。这个系列的丛书显然满足了我这个要求。
字音字形方面：虽然说是一定程度的死记硬背，但是更多时候需要我们理解记忆。比如“和”的两种常见读音“活”和“货”，前者指搅拌使之有粘性，如“和面”“和泥”，后者指加水搅拌，有点稀释的感觉，如“和稀泥”。其实大多时候选项中多音字组成的词是相对固定的，我们只要记住它们的基本释义再加上几个经典搭配就基本没问题了。字形其实更多时候会和出现的场景联系起来，比如“芋”和“竽”，一个是植物所以草字头，一个是竹乐器所以竹字头，这样就会事半功倍。记忆的时候不妨采用夸张的方法，例如我的老师教“暴躁”的时候曾说：“想象你特别生气和烦恼，就像你的脚一直在踹地板发泄，所以它是足字旁。”我早读的时候把习题集里字音字形部分每天翻，重复记忆加深印象。在这里额外推荐一本《咬文嚼字》，它被称“语林啄木鸟”，出版界公认的权威杂志，致力于推广汉语规范，每一期都会就社会热点语言现象以及常见用错语进行专业分析和探讨，顾问团中不乏《现代汉语词典》的编撰人员，是很多状元高三备考的枕边书，很值得一看。另外，这家出版社针对高考还推出过各种参考书籍，如《高考作文常见错别字》等，里面详尽解析了各种常用错别字，非常实用。
成语方面：考点大概是两个，用法和字形。一个一个去成语词典里查找背诵不太现实，我的做法是把手边所有的复习资料中的成语选择题统一做掉，再针对错题对症下药。题量一大，我就发现其实很多词语都在重复出现，这样记忆的压力就大大减小了。习题集中对考试易错成语考点进行了系统归纳，比如“相辅相成”中使用的“成”字，因为含义是“相互辅助相互促成”，所以不应该使用“承”。熟记常见成语用法，再加上《咬文嚼字》杂志社提供的相关资料，成语部分就可以百战百胜了。
古文和诗词鉴赏：文言字词有很多特有的用法，我们需要多归纳实词意义、虚词用法、古今异义、字词活用、特殊句式，形成知识储备。习题集中有专门篇章列出常考知识点，牢记关键实虚词的意义，把字词还原到语境中去理解，才不会望文生义。我的古文翻译通常是把其中关键字翻译出来后再看一遍原文，与文意没有大出入就算过关，润饰不用太多，考场毕竟时间有限，靠关键点得分就行。诗词鉴赏一般考察5个方面：形象意境，关键词，表达技巧，情感主旨，评价，考试时可以串着一起答，保证不会遗漏失分。另外题目给出的注释一定要仔细看，当年我的语文老师曾说：“如果它只是一个无用的词，那么就不需要为它注释。既然注释了，一定对帮助你理解全诗有好处。”经常会有从这里突破全诗的感情基调和思想内容的例子：也许是提示当时发生了什么历史事件，也许是解释当时正处某个节日，尽力去身临其境感受作者用寥寥几笔勾画的意境，或苍凉，或志得，或反衬，或大气，或含蓄，再将感受到的情感结合描述的景象组织成语言即可。
诗词默写：最开始考诗词默写时，我会出现背诵无误但是写错字而失分的情况（如《过秦论》中要求背诵片段），为了防止这种失误，我在高三开学初找时间将所有考纲要求背诵的内容全部默写下来，然后对照书本逐字比对，把所有错误都用红笔圈出来，正确的就过掉，早读时拿出来边朗读边记忆，之后的考试默写部分再也没有失过分。
现代文阅读：如果需要专门练习现代文阅读的资料，我推荐龙门书局出版的各专项练习书。里面都是摘取的历年高考真题，不仅有参考答案还有详尽解析过程，题量很足。在组织语言做答时，有这样一个基本的形式：先答理论的标签，然后结合文章的内容进行简单的分析。比如回答关于艺术手法的问题，你先应该说明用了哪种艺术手法，然后说明它的作用和好处，然后就具体的句子做分析。这样的回答才算完整。在复习的时候，应该要有意识地总结这样的“标签”，例如开头和结尾的作用，比喻和拟人的作用等等，这些对答题都有好处。要牢记一点的是，不管之前诗词鉴赏还是现代文阅读，答题点是关键，不要盲目追求字数，要让老师毫不费力找到醒目的给分点从而迅速得分。
作文方面：单项60分的高分让所有人都不敢对作文掉以轻心。我为作文做了两手准备：为了避免引用诗词时出现大众化，我买了一本古诗词精选有空就背，然后上网搜了几篇作文模板和事例备用。我当时使用的是蒋方舟的作文格式，她博客里的高中作文长短句交叉，论据新颖，文采斐然很有气势，有兴趣的同学不妨借鉴一下。再有，我们要了解到，实际改卷中每份作文被分到的审阅时间非常之少，高考更甚，很少有老师有耐心和精力把你的作文从头看到尾，所以我的态度是万不得已不要写题记，而应该把开头琢磨得开门见山短小精悍；首尾一定要呼应，加深老师印象；写字要工整，最好通篇没有涂改；议论文选取材料最好一古一今一正一反，选取材料避开李杜爱迪生屈原等常规事例，能让老师从麻木卷海里眼前一亮……最后再注重一下作文风格，我个人很喜欢张晓风先生的散文和伍立杨先生的杂文议论文，遣词造句非常值得学习。
以上就是我当年备战语文的方法，所谓腹有诗书气自华，语文的积累在于平日的点点滴滴。
编辑/杨明珠