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从淮北师范大学材料化学专业实验课程建设发展的实际情况出发,通过重组教师队伍,优化实验项目,运用具身学习理念,改进教学过程和教学方法,在注重专业基础知识的同时并重学生的创新思维和综合素质培养,激发学生学习的积极性,取得良好的教学效果,以期该研究结果对师范类院校材料化学专业实验课程的改革有所启示,进一步提高实验课程教学水平和教学质量.