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借用组织行为学中的一些理论,从奖励的种类、期望理论、公平理论三个方面对奖励在课堂英语教学过程中应用的有效性进行探讨。另外,从语言习得的社会性和动机本身的复杂性角度出发,分析了奖励手段运用的有效性。
奖励在课堂英语教学中的应用
【摘 要】
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借用组织行为学中的一些理论,从奖励的种类、期望理论、公平理论三个方面对奖励在课堂英语教学过程中应用的有效性进行探讨。另外,从语言习得的社会性和动机本身的复杂性角度
【机 构】
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上海外国语大学国际金融学院
【出 处】
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苏州教育学院学报
【发表日期】
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2009年02期
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