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一、运算
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因式分解在解题中的运用
【摘 要】
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一、运算 例1 化简( n)2-(-n)2。 解 原式=( n -n)( n- n) =2n=mn。 点评 用完全平方公式展开计算不如因式分解处理起来简单。 例2 计算 。 解 原式= = ==。 二、降次 因式分解指的是把一个多项式分解成几个整式的乘积形式，这样它便具有降次的作用，而解高次方程或不等式，一般都通过降次使高次方程或不等式转化成一次方程或不等式来求解。 例3
【出 处】
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初中生之友·中旬刊
【发表日期】
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2011年1期
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中学物理课程标准强调：要重视实验教学，教师除了利用已有的实验资源完成规定的实验任务外，还应该积极开发新的实验项目和课内外小实验、小制作，在实验教学中既要提倡运用现代信息技术，又要重视和发展传统的简易的实验手段和方法，自己工作的特点是经常参与听课、评课，所见到目前中学物理课堂教学现状是：课堂演示和学生实验相对弱化，利用媒体课件代替实际实验普遍存在。 物理学科最具有实验特色，与日常生活、生产实际联系