摘要：听力是语言学习的关键，是语言学习的重要手段。本文从动机、自信心、焦虑感三方面分析情感因素对于高职高专学生英语听力的影响，并且针对上述问题就高职高专学生的英语学习提出几点解决策略。
　　关键词：听力 情感因素 影响 策略
　　
　　“注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。