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儿童友好的通学路径及空间是儿童接触社会和自然的重要场所，打造安全、趣味的通学路径，是缓解通学出行时段交通拥堵、培养儿童独立意识、社交能力的有效途径。从儿童的高度和视角探讨通学步道和空间环境设计，通过梳理儿童通学出行特征和通学活动特征，明确了步行方式在儿童通学出行中的重要性，总结儿童友好社区通学路径设计的基本诉求包括安全、健康、舒适、便捷、趣味。提出通学路径的设计流程和重点内容，探讨通学路径的识别与选择、步道连续性设计、交通节点改造以及各类要素设计的原则和方法。最后，以昆山市中华园小学通学步道设计为例，详细阐述设计方法中各个环节的实践与应用。