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环境教育保护引导学生建构知识与技能,在实践体验和文化熏陶中唤醒学生的环境意识,树立正确的环境情感、价值和态度。边疆少数民族地区乡村中学在实施环境教育中应尤其重视人文环境的教育,梳理其必要性和可行性,有利于提升环境教育的时效性,从而构建生命诗意栖居的家园。
构建生命诗意栖居的家园——边疆民族地区乡村中学实施环境教育的必要性与可行性分析
【摘 要】
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环境教育保护引导学生建构知识与技能,在实践体验和文化熏陶中唤醒学生的环境意识,树立正确的环境情感、价值和态度。边疆少数民族地区乡村中学在实施环境教育中应尤其重视人
【机 构】
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普洱市宁洱县磨黑中学,思茅师范高等专科学校汉语言文学系
【出 处】
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思茅师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2010年6期
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