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教学年级：三年级
教学议题：奇妙的中心句
选文：《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》《赵州桥》《香港，璀璨的明珠》
教学目标：
1、以部编课标版三上第18、22课，三下第11课为例，学会在阅读中寻找中心句，快速把握文本主要内容。
2、比较中发现中心句在文章中出现的位置不同，初步感受中心句的作用。
3、学会并运用围绕中心句把一段话说具体。
教学重难点：
1、比较中发现中心句的位置、作用。
2、围绕中心句把一段话说具体。
教学过程：
一、情境导入
1、师：上课。
生：老师好。
师：同学们好。老师先自我介绍，我是来自陈江五一小学的刘红梅老师，你们可以称我刘老师........老师想问问你们平时都有什么兴趣爱好？
生回答（预设）
打球：你真个充满活力的孩子。
跳舞：怪不得这么有气质呢。
游泳：强身健体，继续保持。
看书：书籍使人进步，我要向你学习。
（......）
师：同学们的兴趣爱好可真丰富！老师也有自己的爱好，我的爱好是写作，这里有我写的一篇文章，你们能根据文章的开头，猜猜接下来可能写到的内容吗？
2、PPT课件出示的片段。春天，百花盛开，花坛里的花朵们也争先恐后的开花了......
点生回答。
师：你们真聪明，都猜对啦，谁能告诉我你们是根据什么猜出的？
生：因为这句话是这篇文章的中心句。
师：是的，我们把能概括文章主要内容的句子叫做中心句。
过渡语：今天刘老师给大家带来的就是中心句的复习课。
二、回顾文本，寻找全文中心句
还记得我们之前学过的哪有文章有中心句吗？
生：《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》《赵州桥》。
师：你们的记忆可真不错！
师：现在请大家拿出练习单。
用自己喜欢的方式阅读《富饶的西沙群岛》《赵州桥》和《美丽的小兴安岭》，并思考：
1.中心句在文章的哪里呢？用“——”划出来。
2.作者把它放在这里又有什么作用呢？
3.不同位置的中心句有什么相同点和不同点？
1、师：谁来回答《富饶的西沙群岛》的中心句、位置、作用？
生回答。
师：总领全文是对下文内的总结和概括，那我们把它记下来。（师解释总结全文并叮嘱学生做笔记）
生回答《赵州桥》的中心句、位置、作用。
师：承上启下，是对第二段坚固这一特征的总结，引出第三段美观这一特点。我们做好笔记。（师解释承上启下并叮嘱学生做笔记）
生回答《美丽的小兴安岭》
师：总结全文是对上文内容的总结和概括。（师解释总领全文并叮嘱学生做笔记）
师：你们可真棒，快速又准确找出了三篇文章的中心句，那我们一起来读一 读吧。
生读三篇文章的中心句。
3、师：现在请大家仔细观察表格，你会发现不同位置的中心句有什么相同点和不同点？
三、回顾文本，寻找段落中心句
①小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
②秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
师：请同学们默读下面这段话
思考：这段话的中心句是哪一句？中心句的关键性词语是哪个？
师：谁来回答这一段的中心句？
生：小城的公园更美。关键性词语是美。（预设）
师：你们赞同吗？
生：赞同。
（若有不懂的学生再做解释）
师：因为小城的公园更美能概括这段落的主要内容，所以它是这段落的中心句。而整个段落都是围绕美这个关键字展开描写的。那我们一起来读读它是如何将更美这一特征写详细的。
生读：小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
师：谁来回答第二段的中心句？
生：秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
（预设）关键性词语气味或好闻。
师：你可以回答的完整吗？
生：应该是好闻的气味。
师：是的，因为秋天的雨，藏着好闻的气味。能概括这段落的主要内容，所以它是这段落的中心句。而证段落都是围绕好闻的气味展开的。那我们也一起來读读它是如何将好闻的气味写具体的。
生读：秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
在生朗读时，师边注意听，边观察学生，给表现好的小组加星星奖励。
四、练习巩固一
阅读《香港，璀璨的明珠》思考：
1.用——划出文章的中心句。
2.选项A、B、C、D放在哪一段落最合适？并分析理由。
A.每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋
B.香港，还是个旅游圣地
C.香港是一个著名的港口，世界各地的商人都乐意赖这里做生意
D.在香港，人们能够品尝到世界各地的美食
香港，璀璨的明珠
①香港位于祖国漫长海岸线的南端，她面积不大，却是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心，还是购物、美食和旅游的好去处。人们把她称为东方之珠。
② 。因此，香港的市场是一个万国市场。来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。
③ 。内地的粤菜、川菜，德国、法国、意大利等国的佳肴，东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们可以大饱口福。所以，人们又把香港称作美食天堂。
④ 。小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。公园里的海豚和海狮表演最为出色。在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跳出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。
⑤ 。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。
⑥香港，真是一颗璀璨无比的东方之珠。
五、练习巩固二
请同学们把这句话补充完整，并围绕这句话写一段话。（插入背景音乐）
春天来了，公园的景色真美。
六、总结
这节课我们复习了中心句，进一步体会都它的奇妙之处。希望通过今天这堂课的复习，能给大家的阅读和写作带去更多的帮助，好，下课！
教学议题：奇妙的中心句
选文：《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》《赵州桥》《香港，璀璨的明珠》
教学目标：
1、以部编课标版三上第18、22课，三下第11课为例，学会在阅读中寻找中心句，快速把握文本主要内容。
2、比较中发现中心句在文章中出现的位置不同，初步感受中心句的作用。
3、学会并运用围绕中心句把一段话说具体。
教学重难点：
1、比较中发现中心句的位置、作用。
2、围绕中心句把一段话说具体。
教学过程：
一、情境导入
1、师：上课。
生：老师好。
师：同学们好。老师先自我介绍，我是来自陈江五一小学的刘红梅老师，你们可以称我刘老师........老师想问问你们平时都有什么兴趣爱好？
生回答（预设）
打球：你真个充满活力的孩子。
跳舞：怪不得这么有气质呢。
游泳：强身健体，继续保持。
看书：书籍使人进步，我要向你学习。
（......）
师：同学们的兴趣爱好可真丰富！老师也有自己的爱好，我的爱好是写作，这里有我写的一篇文章，你们能根据文章的开头，猜猜接下来可能写到的内容吗？
2、PPT课件出示的片段。春天，百花盛开，花坛里的花朵们也争先恐后的开花了......
点生回答。
师：你们真聪明，都猜对啦，谁能告诉我你们是根据什么猜出的？
生：因为这句话是这篇文章的中心句。
师：是的，我们把能概括文章主要内容的句子叫做中心句。
过渡语：今天刘老师给大家带来的就是中心句的复习课。
二、回顾文本，寻找全文中心句
还记得我们之前学过的哪有文章有中心句吗？
生：《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》《赵州桥》。
师：你们的记忆可真不错！
师：现在请大家拿出练习单。
用自己喜欢的方式阅读《富饶的西沙群岛》《赵州桥》和《美丽的小兴安岭》，并思考：
1.中心句在文章的哪里呢？用“——”划出来。
2.作者把它放在这里又有什么作用呢？
3.不同位置的中心句有什么相同点和不同点？
1、师：谁来回答《富饶的西沙群岛》的中心句、位置、作用？
生回答。
师：总领全文是对下文内的总结和概括，那我们把它记下来。（师解释总结全文并叮嘱学生做笔记）
生回答《赵州桥》的中心句、位置、作用。
师：承上启下，是对第二段坚固这一特征的总结，引出第三段美观这一特点。我们做好笔记。（师解释承上启下并叮嘱学生做笔记）
生回答《美丽的小兴安岭》
师：总结全文是对上文内容的总结和概括。（师解释总领全文并叮嘱学生做笔记）
师：你们可真棒，快速又准确找出了三篇文章的中心句，那我们一起来读一 读吧。
生读三篇文章的中心句。
3、师：现在请大家仔细观察表格，你会发现不同位置的中心句有什么相同点和不同点？
三、回顾文本，寻找段落中心句
①小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
②秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
师：请同学们默读下面这段话
思考：这段话的中心句是哪一句？中心句的关键性词语是哪个？
师：谁来回答这一段的中心句？
生：小城的公园更美。关键性词语是美。（预设）
师：你们赞同吗？
生：赞同。
（若有不懂的学生再做解释）
师：因为小城的公园更美能概括这段落的主要内容，所以它是这段落的中心句。而整个段落都是围绕美这个关键字展开描写的。那我们一起来读读它是如何将更美这一特征写详细的。
生读：小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
师：谁来回答第二段的中心句？
生：秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
（预设）关键性词语气味或好闻。
师：你可以回答的完整吗？
生：应该是好闻的气味。
师：是的，因为秋天的雨，藏着好闻的气味。能概括这段落的主要内容，所以它是这段落的中心句。而证段落都是围绕好闻的气味展开的。那我们也一起來读读它是如何将好闻的气味写具体的。
生读：秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
在生朗读时，师边注意听，边观察学生，给表现好的小组加星星奖励。
四、练习巩固一
阅读《香港，璀璨的明珠》思考：
1.用——划出文章的中心句。
2.选项A、B、C、D放在哪一段落最合适？并分析理由。
A.每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋
B.香港，还是个旅游圣地
C.香港是一个著名的港口，世界各地的商人都乐意赖这里做生意
D.在香港，人们能够品尝到世界各地的美食
香港，璀璨的明珠
①香港位于祖国漫长海岸线的南端，她面积不大，却是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心，还是购物、美食和旅游的好去处。人们把她称为东方之珠。
② 。因此，香港的市场是一个万国市场。来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。
③ 。内地的粤菜、川菜，德国、法国、意大利等国的佳肴，东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们可以大饱口福。所以，人们又把香港称作美食天堂。
④ 。小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。公园里的海豚和海狮表演最为出色。在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跳出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。
⑤ 。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。
⑥香港，真是一颗璀璨无比的东方之珠。
五、练习巩固二
请同学们把这句话补充完整，并围绕这句话写一段话。（插入背景音乐）
春天来了，公园的景色真美。
六、总结
这节课我们复习了中心句，进一步体会都它的奇妙之处。希望通过今天这堂课的复习，能给大家的阅读和写作带去更多的帮助，好，下课！