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注重人的课堂应是真实的课堂，敢于直面问题，暴露真实思维。在思维的拐弯处让学生静静地想，慢慢地试，让数学思维步步展开、数学素养渐渐形成、数学智慧悄悄生长。
静静地想 慢慢地试——《圆的面积》教学实践与评析
【摘 要】
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注重人的课堂应是真实的课堂，敢于直面问题，暴露真实思维。在思维的拐弯处让学生静静地想，慢慢地试，让数学思维步步展开、数学素养渐渐形成、数学智慧悄悄生长。
【机 构】
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江苏海门市通源小学,江苏海门市能仁小学
【出 处】
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小学教学研究：理论版
【发表日期】
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2018年8期
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