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长期以来我国的教学模式受前苏联凯洛夫的教学认识影响较深。教学主要强调在教学过程中以教师为中心，以课堂教学为中心，注重双基，这就形成了我国的传统教学模式。但传统的教学模式中，学生不能作为学习的主体参与教学。学生的积极情感得不到体验．意志品质得不到体现，各种层次的学生也因自身素质不同．使得上课与教师合作机会不同，教学活动都由教师来组织，学生只是消极参与。