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对话妈妈
睡觉的时间到了,爸爸和孩子们说晚安,可孩子们却提醒,“可是爸爸,你忘了睡衣,你忘了玩具,你忘了小夜灯,你忘了……好多好多的事情!”爸爸呢?他会有那么多的耐心,一遍一遍满足孩子们的心愿吗?
时段建议:晚餐后
场地建议:书房或客厅
主角:宝宝、妈妈
或其他家庭成员
任务卡
准备
绘本《爸爸,先别说晚安》。
A.认识封面人物
家长可以先带宝宝认识一下封面形象。从这一形象的衣着和身材来看,这应该是一位男士,此刻,他手里正拿着两个水杯,两只臂弯里分别抱着小枕头、蓝色小睡衣和粉色睡帽。那么,他是谁呢?他这是要做什么呢?家长根据画面解释一下本书的书名,然后和宝宝一起猜一猜,为什么让爸爸“先别说晚安”呢?
B.发现画面细节
家长带着宝宝分别观察图一和图二的画面,看一看图一有哪些人物,他们在做些什么,图二又有哪些人物,他们在做什么,等等。家长引导宝宝注意对比两幅图中爸爸表情和动作的变化,说一说这是一个什么样的爸爸,比如:可爱的、幽默的、溫柔的、高大的、负责任的、靠谱的,等等,加深宝宝对绘本主人公的理解。
行动依据
《3~6岁儿童学习与发展指南》:语言——鼓励幼儿依据画面线索讲述故事,大胆推测、想象故事情节的发展。
问题
宝宝,你的爸爸是什么样子的呢?
睡觉的时间到了,爸爸和孩子们说晚安,可孩子们却提醒,“可是爸爸,你忘了睡衣,你忘了玩具,你忘了小夜灯,你忘了……好多好多的事情!”爸爸呢?他会有那么多的耐心,一遍一遍满足孩子们的心愿吗?
时段建议:晚餐后
场地建议:书房或客厅
主角:宝宝、妈妈
或其他家庭成员
任务卡
准备
绘本《爸爸,先别说晚安》。
A.认识封面人物
家长可以先带宝宝认识一下封面形象。从这一形象的衣着和身材来看,这应该是一位男士,此刻,他手里正拿着两个水杯,两只臂弯里分别抱着小枕头、蓝色小睡衣和粉色睡帽。那么,他是谁呢?他这是要做什么呢?家长根据画面解释一下本书的书名,然后和宝宝一起猜一猜,为什么让爸爸“先别说晚安”呢?
B.发现画面细节
家长带着宝宝分别观察图一和图二的画面,看一看图一有哪些人物,他们在做些什么,图二又有哪些人物,他们在做什么,等等。家长引导宝宝注意对比两幅图中爸爸表情和动作的变化,说一说这是一个什么样的爸爸,比如:可爱的、幽默的、溫柔的、高大的、负责任的、靠谱的,等等,加深宝宝对绘本主人公的理解。
行动依据
《3~6岁儿童学习与发展指南》:语言——鼓励幼儿依据画面线索讲述故事,大胆推测、想象故事情节的发展。
问题
宝宝,你的爸爸是什么样子的呢?