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目的 揭示当代中学生子女教育心理控制源和应对方式的特点,探讨二者之间的关系。方法 使用子女教育心理控制源量表和应付方式问卷,对某市初一至高二五个年级共计631名中学生进行问卷调查。结果 （1）不同性别中学生家长的子女教育心理控制源无差异。（2）中学生采用的应对方式依次是求助、解决问题、退避、幻想、合理化、自责：女生比男生更多使用求助的方式,男生比女生更多使用合理化的方式,应对方式在年级变量上无显著差异。（3）中学生的应对方式与子女教育心理控制源量表中的教育成效、子女的控制和父母的控制因子有不同程度的相关性