要上好一堂思想政治课,教师必须在备课、教学内容和方法上下功夫,教师对课堂教学的付出与所取得的教学效果是成正比的。那么,怎样上好思想政治课,并且有很好的教学效果呢?这是全体思想政治课教师面对的难题。下面,我从四个方面谈谈我在教学过程中的一些想法。
　　一、培养学生良好的学习习惯
　　良好的学习习惯是学生掌握有效学习方法的前提和保证,培养学生良好的习惯要从以下几个方面做起。
　　1.制定切实可行的学习计划。
　　要学习好,首先就要制定一个好的计划。有了计划,就会按部就班地学习,合理地安排时间,就有了学习动力和努力方向。
　　2.课前预习,课后要及时复习和巩固。
　　学生必须课前预习,在预习过程中发现问题,带着这些问题听课,从而掌握学习的主动权,长期坚持也能提高学生的自学能力。学生对学过的知识易记易忘,因此要及时复习,只有这样,学过的东西才不会遗忘。
　　3.勤做笔记。
　　俗话说:“好记性不如烂笔头。”特别是思想政治课,其概念多,不易记,复杂繁琐,这些特点决定了在思想政治课堂上学生更需要勤做笔记。记笔记的过程实际上就是一个对信息进行处理的过程,是一个复习的过程,并且在课堂上把重点、难点记下来也能方便课后复习和巩固。
　　二、教师备好课
　　备好课是上好每节课的先决条件,只有备好课,写好教案,教师讲课才能胸有成竹。为了备好每一节课,我一般都是在通览全书的基础上,从每一节内容的前后联系把握它在全书中的地位,找出本节内容的目标、重点、难点,组织材料,确定教学步骤。课堂上学生的听课注意力与表情,以及学生练习反馈回来的信息证明,只要教师事先备好了课,学生就满意,教学就成功。这就需要思想政治教师在备课的时候认真、仔细、全身心地投入,加强对学生的责任感。
　　三、在教学内容上下功夫
　　根据思想政治课的特点,我认为在教学内容上要做到以下三个方面。
　　1.与时俱进,具有创新意识。
　　思想政治课教学必须坚持“三个方面”,掌握时代的脉搏,用新的成果、新的事实检验书本知识。平时,坚持看书阅读,上网查新闻,及时了解国内国际重大新闻,一旦有与课堂教学有关的内容,就把它摘抄下来,运用到课堂上去。这样不仅能增强说服力,而且能使学生有新鲜感,使学生对思想政治课产生深厚的兴趣。
　　2.教学内容不仅要讲究深度,而且要讲究广度。
　　在教学过程中教师不能只停留在对概念、原理的一般阐述上,还要进入到更深的层次中,对得出结论的全过程进行指导和论证,以扩展和丰富其内涵。
　　3.课堂内容充实、实际,避免空洞的说教。
　　理论来源于实践,又反过来指导实践,科学的理论是人们行动的指南。为了避免空洞,教师必须坚持理论联系实际的方针和原则。例如“怎样爱集体”这个问题,我联系学生所在的班集体实际,让他们自己谈谈如何为班集体出力,为班集体争荣誉,从而使他们知道怎样主动关心、爱护集体,感受到班集体的温暖,让班集体成为他们依恋的家。这样做,就避免了教学内容的空洞,让学生听了信服。
　　四、重视教学方法的运用
　　在平时的思想政治课教学中,我不仅在教学内容上下大功夫,而且非常重视教学方法的运用,如讨论法、身教法、启示法等教学方法。
　　讨论法,就是有准备地把问题提出来,尽量给学生提供一些事实材料,运用有关原理,通过对材料的分析、讨论,自然得出某一正确的观点或结论。例如,在新时期人们的物质生活水平大大提高了,为什么还要大力倡导和发扬艰苦创业精神?让全班同学讨论,经过师生分析、讨论得出,艰苦创业在不同时代有不同的内容,它是与社会发展同在的,无论什么时代,它都是人们成就事业必不可少的精神力量和崇高美德。
　　如在运用启发式教学时,我把重点放在两个方面:一是真正启发学生的学习兴趣;二是真正启发学生积极主动的思维。为激发学生的兴趣,我一方面力求选择准确生动的例证,另一方面力求语言的生动有趣,注重在语言组织、表达情感、手势动作等方面下功夫。
　　又如身教法。“言传身教”是教师肩负的职业责任,教师是学生最受尊敬的人,因为教师的一言一行对学生起着潜移默化的影响,不仅影响到他们对知识的接受,而且直接影响到他们的道德观、价值观、工作态度。所以我在教学中尽力以自己的教学行为、精神、态度感染学生,使他们树立正确的人生面和价值观。
　　多年的教学经验使我体会到:只有在以上四个方面下功夫,深挖教材,认真组织课堂,才能上好政治课,才能取得满意的教学效果。