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当前,部分学校开展的小学数学教学活动比较形式化,教学方法与新课改的要求不符,需要广大师生坚持不懈地共同努力,才能改变这种状况。因此,改变数学教学模式,培养学生的数感,全面提升学生的综合素养,就成为小学数学教师需要重点研究和解决的问题。文章主要探讨在核心素养背景下小学生数感的培养措施。
核心素养背景下小学生数感培养的路径分析
【摘 要】
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当前,部分学校开展的小学数学教学活动比较形式化,教学方法与新课改的要求不符,需要广大师生坚持不懈地共同努力,才能改变这种状况。因此,改变数学教学模式,培养学生的数感,
【机 构】
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福建省南平市建阳区麻沙中心小学
【出 处】
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新课程研究:下旬
【发表日期】
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2018年12期
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