【摘 要】
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目的探讨体验式教学在高职护理专业《护理岗位能力综合实训》课程教学中的应用效果。方法选取江苏医药职业学院2016级护理专业学生为研究对象,按整群抽样法随机选取3班为对照
【机 构】
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江苏省盐城市妇幼保健院妇产科,江苏医药职业学院
【基金项目】
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2018年江苏省盐城市医学科技发展计划项目(YK2018055),江苏医药职业学院校级教改课题(Y201618),江苏医药职业学院校级教改课题(Y201901)
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目的探讨体验式教学在高职护理专业《护理岗位能力综合实训》课程教学中的应用效果。方法选取江苏医药职业学院2016级护理专业学生为研究对象,按整群抽样法随机选取3班为对照组(n=48),9班为观察组(n=50)。对照组采用传统的教学方法,观察组采用体验式教学法。教学结束后,对2组护生统一进行客观结构化临床考核(OSCE),并采用自制问卷调查学生对课程教学模式的评价。结果观察组OSCE考核成绩平均为(84.38±4.63)分,对照组为(74.19±4.94)分,观察组高于对照组,差异有统计学
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