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阅读是人类的一种学习方式和生活方式，是人类吸收知识的主要手段和认识世界的主要途径。阅读教学就是引导学生通过品味语言文字去体验语言的内蕴，同时学会使用准确的语言表达自己的情感，吸收知识，认识世界。基于此，阅渎教学应在品味语言、情感形象的同时，使情感受到熏陶和感染，让语言文字训练与情感体验同构共生。说起阅读，人们只会想到语文、