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高职美丽校园具有丰富的内涵,其建设离不开学生的参与。作为提升学生审美、立美和创美素养为目的的实践活动,美育能够通过提升学生美的素养而具备促进高职美丽校园建设的功能。其功能应通过发挥两者的协同效应,将美丽校园建设作为衡量美育成效的指标,美育活动的设计契合美丽校园建设的主题和将美育实践融入美丽校园建设过程等途径来实现。