【摘 要】
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爱玩是孩子的天性,处于小学阶段的孩子通常十分喜欢体育游戏教学,学生可以在多种游戏中适当排解学习压力,找到运动的乐趣. 但是在小学体育教学中,很多教师一味地主导游戏导致
【机 构】
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江苏省扬州市梅岭小学西区校,江苏 扬州
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爱玩是孩子的天性,处于小学阶段的孩子通常十分喜欢体育游戏教学,学生可以在多种游戏中适当排解学习压力,找到运动的乐趣. 但是在小学体育教学中,很多教师一味地主导游戏导致学生把体育课方程活动课,或者教师没有从学生的兴趣出发,都不利于小学生身心的健康成长. 基于此,本文对小学体育教学的中存在的问题概述,并分析小学体育教学如何利用游戏开展有效的教学,希望可以更好地促进学生身心发展,提升学生的核心素养.
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