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新课标提出初中阶段的数学教育要面向全体学生,使得人人能获得必需的数学,不同的人在数学的学习上能有不同的发展.教师关注学生的个体差异,为不同基础和学习能力的学生打造量身订造的作业,使学生都能有收获和提高.
浅议初中作业分层设计的策略与实施
【摘 要】
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新课标提出初中阶段的数学教育要面向全体学生,使得人人能获得必需的数学,不同的人在数学的学习上能有不同的发展.教师关注学生的个体差异,为不同基础和学习能力的学生打造量
【机 构】
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江西省宜丰县第三中学
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2004年期
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