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以完善高校奖助学金制度育人功能为研究出发点，介绍了近几年我国高校奖助学金制度的发展概况，随着资助工作的深入开展，分析了我国奖助学金制度在育人功能当中存在的问题，包括资助工作简单经济化倾向明显，精神激励工作缺失、操作程序不规范导致资助育人效果弱化、忽视学生的主体意识导致育人效果不佳、模范作用发挥不充分等四个方面的问题，在此基础上，提出了在“济困”基础上强化“精神资助”、进一步规范奖助学金的评定制度，完善评审程序、强调受资助学生的主体地位、重视做好奖助学金宣传教育的育人功能等改进的对策。