【摘 要】
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目的为进一步提高《流行病学》教学质量,评价基于“雨课堂”的智慧教学在临床医学专业《流行病学》本科教学中应用的效果。方法采用随机整群抽样方法,选取新疆医科大学2019—
【机 构】
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新疆医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学教研室
【基金项目】
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2019年度自治区高校本科教育教学研究和改革项目及新疆医科大学十期教育改革项目(YG2019011),全国医学专业学位研究生教育指导委员会2019年项目(C-YX20190604-03)
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目的为进一步提高《流行病学》教学质量,评价基于“雨课堂”的智慧教学在临床医学专业《流行病学》本科教学中应用的效果。方法采用随机整群抽样方法,选取新疆医科大学2019—2020(一)学期2016级临床医学专业2个班117名学生作为研究对象,随机分为研究组和对照组,研究组授课采用雨课堂智慧教学方式,对照组采用传统教师授课为主的教学方式;通过考试考核方式对两组学生成绩进行评估,通过问卷调查的方式对学生教学效果进行评估。结果研究组期末考试成绩[(90.1±11.4)分]高于对照组[(81.3±
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