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当前大学生网络学习环境存在一定问题，而绿色网络学习环境为促进大学生网络学习环境的良性发展提供了新的途径和方法，对促进大学生成长和发展具有重要作用。基于“绿色学习”理论为基础的“绿色网络学习环境”应对其概念及组成要素做出理论界定，研究其构建的原则和模型，弥补当前大学生网络学习环境出现的问题，促进有意义网络学习的开展。