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【摘 要】
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一、微课特点与教学设计 微课的概念来源于美国圣胡安学院的David Penrose提出“知识脉冲”。微课是针对某个知识点或某个教学环节的教学视频，是一种小而精的教学资源。 微课具有以下特点：一是时间短，微课视频一般为5-8分钟，宜在10分钟以内，符合学生注意力集中的有效时间。二是内容精，微课的内容一般为一个知识点，主题突出，内容聚焦。三是以视频为载体，集合各种多媒体素材，充分表达教学情景。
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2020年113期
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【摘要】在小学阶段，语文是学生学习知识最基础的科目之一，在未来学习和发展中起着重要的启蒙作用。但是，就目前而言，在小学语文教学过程中，由于教师对学生创新意识重视度不够，学生缺乏有效的学习方法，导致学生的学习能力、创新能力以及独立学习能力等存在参差不齐的现象。因此，为了能够进一步提高学生语文学习能力，使学生的创新意识得到有效提升，本文主要基于在小学低年级阶段对学生创新能力培养重要性进行研究和分析，并
2019年7月15日，国务院印发《国务院关于实施健康中国行动的意见》指出，要加强实施中小学健康行动计划，把学生体质健康状况纳入对学校的绩效考核。学校选取2014年和2018年某小学1-6年级2683名学生，划分三个水平阶段（水平一至水平三分别对应1-2年级、3-4年级、5-6年级），作为研究对象。研究主要运用了文献资料法、数理统计法、对比分析法。笔者根据新标准制定的时间节点，利用数据动态分析，对比
【摘要】2020年春季受到新冠肺炎疫情的影响，国内各类学校纷纷采取了“停课不停学”的措施，着力降低延期上学带来的不利影响。线上教学作为疫情期间开展教学工作的有效途径，迅速在全国各地得到广泛落实。本文以疫情期间小学数学线上教学为例，指出当前小学数学线上教学存在的优势和不足，提出提升小学数学线上教学有效性的相关措施。 【关键词】小学数学;线上教学;有效性 线上教学是新冠肺炎疫情下的无奈之举，其主要
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她，是江门市鹤山教坛的一张“闪亮名片”、江门教育界的一位“明星劳模”。 她，以“得其大者兼其小”的胸怀津润情怀，以“绝知此事要躬行”的实干锤炼才干，潜心耕耘，精于治学，勤于治校，从一名普通教师蜕变为特级教师、优秀校长，献一腔热血，暖一方学子。 她，以“达则兼善天下”的态度陶冶气度，以“乱云飞渡仍从容”的定力锻造毅力，敢于担当，多岗历练，殚精竭虑，始终坚守初心使命，育桃李芬芳，展杏坛风华。 她
编者按：广州市白云区教育局以“不忘初心、牢记使命”主题教育开展为契机，紧紧围绕“立真求新”的教育发展理念和“深化改革年”“队伍建设提升年”两个年度定位，朝着办好人民满意的教育目标，勇往直前。今年白云教育进入了集中爆发期，名师、名校长工作室相继而至，呈现勃勃生机的教育气息。 今天，我们有幸采访到广州市白云区基础教育高层次人才、广州市白云区名校长工作室主持人方芳。她是省特级教师、省首批中小学教师培训
【摘要】与旧教材相比，部编本教材的关注点由教材本身转变为学生生活经验、学习体验，在编排上新增各种栏目，并赋予其特定功能。为更好发挥栏目间的作用，教师应全面认识其设计意图、关系及功能，根据学生的个体差异，有针对性选取利用适宜的栏目，从而提高课堂实效性。 【关键词】活动栏目;教学功能;发挥实效 一、前言 部编版《道德与法治》在知识点及其分布、编排上都做出了有效修改，通过“活动园”“相关链接”“阅
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【摘要】三段论推理模式，通过大前提、小前提、结论这种简单化方法将哲学主观题的答题思维确立下来，形成一个答题模板，帮助学生能真正应用抽象原理来分析问题并组织答案。 【关键词】三段论;大前提;小前提;结论 一轮复习后，学生能把知识系统地全面回顾教材相关的知识，但不能正确理解问题本身，导致无法用抽象的原理来分析问题。其实质是学生无法将抽象的原理按问题要求具像化。本文将阐述教学案例《哲学主观题三段论解