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“课程思政”的核心理念是,充分发挥专业课程的育人功能,落实专业教师的育人职责,把“立德树人”工作贯穿于教育教学全过程,形成全员育人、全程育人、全方位育人的“大思政”教育格局。本文以《无机非金属材料》课程为研究对象,深入挖掘提炼课程所蕴含的思想政治教育元素和德育功能,融入课堂教学各环节,探索课堂育人主渠道作用的实践路径。