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伴随着科技和经济的飞速发展,不论是社会还是国家都要求高中教育需要全面进入核心素养时代。这种素养的培养不单单指的是高考的应试科目,而所有学科都面临着机遇和挑战,作为必修的音乐课当然也在其中。本文结合全国多个高中学校的音乐教学实践经验,针对目前音乐课的现状和核心素养的内涵特点,以及目前高中学校音乐课教学存在的问题,提出改变现有高中音乐课堂的方式方法。