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从激发学生修改作文的兴趣以及教会学生学习修改的方法两个方面来展开论述.
浅议小学生自主修改习作的策略
【摘 要】
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从激发学生修改作文的兴趣以及教会学生学习修改的方法两个方面来展开论述.
【机 构】
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江苏省徐州市贾汪区江庄镇大路小学
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2017年8期
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