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高中生在学习时具有一些共性,根据这些共性,可以将学生分成不同的群体,教师根据各类群体的特点,为学生制订一套能够高效引导他们学习的教学方法.那么如何将学生分群,根据学生的类别来引导学生学习,优化教学策略,是教师值得关注的问题.下面具体分析.
大数据支撑下的高中物理课堂教学行为优化策略的研究
【摘 要】
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高中生在学习时具有一些共性,根据这些共性,可以将学生分成不同的群体,教师根据各类群体的特点,为学生制订一套能够高效引导他们学习的教学方法.那么如何将学生分群,根据学生
【机 构】
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江苏省射阳中学
【出 处】
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中学生数理化（学习研究）
【发表日期】
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2020年11期
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