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当前中小学生负担过重的问题并未从根本上得到有效遏制,已成为全面推进素质教育的严重阻碍。“减负”是一项复杂的社会性系统工程,需要社会、学校和家庭共同承担责任和义务,相互支持与配合,齐抓共管,不断探索中小学教育“减负”增效途径。
关于“减负”与素质教育发展的思考
【摘 要】
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当前中小学生负担过重的问题并未从根本上得到有效遏制,已成为全面推进素质教育的严重阻碍。“减负”是一项复杂的社会性系统工程,需要社会、学校和家庭共同承担责任和义务,
【机 构】
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黑龙江省教育学院 哈尔滨150080
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2006年06期
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