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SOLO分类理论将对某一问题的学习结果分为5个SOLO层次,以一种多维的评价模式对学习者的学习结果进行评价,依据此理论教师可以将重点知识、典型模型改编成相对应层次的试题,以评价学生对知识的掌握程度和相关思维层级,为后续教学提供有效的参考依据。
基于SOLO分类理论的试题改编策略
【摘 要】
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SOLO分类理论将对某一问题的学习结果分为5个SOLO层次,以一种多维的评价模式对学习者的学习结果进行评价,依据此理论教师可以将重点知识、典型模型改编成相对应层次的试题,以
【机 构】
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江西省横峰中学
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2020年7期
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