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在新情况下,针对植物生理学课程内容和教授对象的显著变化,文章以90后大学生为调查对象,以教学内容、教学形式、授课方式和师生沟通等为调查内容,根据问卷分析的结果,了解学生对植物生理学教与学过程的审视态度,进而分析植物生理学教学所面临的挑战和对策,为进一步提高植物生理学的教学效果提供借鉴。
论植物生理学教学面临的挑战和对策——对我校90后学生问卷调查分析
【摘 要】
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在新情况下,针对植物生理学课程内容和教授对象的显著变化,文章以90后大学生为调查对象,以教学内容、教学形式、授课方式和师生沟通等为调查内容,根据问卷分析的结果,了解学生对植物生理学教与学过程的审视态度,进而分析植物生理学教学所面临的挑战和对策,为进一步提高植物生理学的教学效果提供借鉴。
【机 构】
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东北林业大学生命科学学院
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2014年03期
【基金项目】
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黑龙江省高等学校教改工程项目（项目编号：JG2012010026）,东北林业大学植物生理学重点课程项目.
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