【摘 要】
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教学与社会需求不匹配是当今职业教育所面临的痛点及难点。本文以大理农林职业技术学院汽车检测与维修技术专业为探寻对象,以实践教学改革为切入点,通过专业办学背景、实践教学改革探索及成效等方面进行分析研究,提出“分层次、多形式”实践教学模式。实践表明,该模式一方面有利于教师专业教学素养的提升,另一方面也有利于学生实践能力、职业素养及就业质量等方面的提升。这对相关院校同类专业具有一定的参考价值。
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教学与社会需求不匹配是当今职业教育所面临的痛点及难点。本文以大理农林职业技术学院汽车检测与维修技术专业为探寻对象,以实践教学改革为切入点,通过专业办学背景、实践教学改革探索及成效等方面进行分析研究,提出“分层次、多形式”实践教学模式。实践表明,该模式一方面有利于教师专业教学素养的提升,另一方面也有利于学生实践能力、职业素养及就业质量等方面的提升。这对相关院校同类专业具有一定的参考价值。
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