论文部分内容阅读
摘要：在幼儿园教育活动中，加强优秀传统文化教育，有效促进幼儿个人身心健康发展，不断提高幼儿的文化素养和综合能力，加强对幼儿传统文化的熏陶。基于此，本文就结合中国优秀传统文化在幼儿园中的实践应用进行研究讨论，并提出相应的教学建议，有效提升其整体教学质量，加强培养幼儿综合素养，促进幼儿健康成长。
关键词：幼儿园;中华优秀传统文化;教育;策略
前言：中华优秀传统文化经历了长期的发展历程，有着悠久的文化底蕴，是先辈前贤智慧的结晶，也是中华民族最宝贵的财富。在幼儿园教育活动中，加强优秀传统文化教学，以充分发挥优秀传统文化的育人功能和价值，不断提高幼儿的人文素养和综合能力。对此，在中华优秀传统文化教育活动中，教师要结合先进的教育思想，选择合适的教学内容，加强中华优秀传统文化在幼儿园教育中的渗透，有效提升其整体教育质量。
1.构建良好环境，营造文化氛围
在幼儿园教育活动中，为了全面加强优秀传统文化的渗透，保证相应教育活动能够更加高效稳定开展。教师要充分发挥其主导作用，构建一个良好的教育环境，营造良好的传统文化氛围，加强优秀传统文化在幼儿园课程中的实践教学。在幼儿园这一阶段的孩子，思维相对较发散，很容易受到外界环境的影响，为了加强中华民族优秀传统文化的渗透。教师要充分考虑到幼儿的学习特征，满足幼儿的实际学习需要。通过有效的改造和同化，使得幼儿能够获得心理的平衡[1]。因而在幼儿园优秀传统文化教学活动中，要加强中华文化教育环境的创设，通过潜移默化的影响，让幼儿能够加强中华民族优秀传统文化多样性和丰富性的感知，不断强化幼儿的学习体验。针对幼儿在学习和生活中所经常接触到的公共区域，要增加传统文化元素，通过适当增加传统文化元素，全面加强对幼儿学习和生活的指导，指导幼儿加强与传统文化之间的互动交流。
例如，在幼儿园的楼道，楼梯，走廊等公共区域，可以适当融入传统文化元素。通过增加水墨画，棋艺社，建筑区等不同的传统文化元素，开展相应的主题活动，让幼儿能够在具体环境中，充分了解我国优秀的传统文化。通过增加墙饰，吊饰，展览架摆放，楼梯贴等，其内容包括文化艺术，饮食，经典诵读，文明礼仪等多方面的内容。比如在幼儿园楼道墙体悬挂或张贴，各式各样的戏曲脸谱、文化扇、剪纸、国画等;楼道吊饰则装饰成了中华瓷器的造型。因而在优秀传统文化教育活动中，可以在主题墙，作品墙及区域标示墙上渗透传统文化，并将班级特色文化与优秀传统文化进行有效的融合，引导幼儿加强优秀传统文化的感知和认识。
2.加强实践活动，凸显教育价值
为了加强优秀传统文化教育工作，在实际教育活动中，教师还可以联系现实生活，指导幼儿加强实践活动，在日常生活中加强传统文化的渗透 使得幼儿能够养成良好的行为习惯和道德品质。
例如，在幼儿园日常管理活动中，通过为幼儿树立良好榜样，教师要以身作则，在早上幼儿刚入园时，给幼儿家长和小朋友打招呼，在幼儿离园的时候，叮嘱幼儿，不断强化幼儿的礼仪认识。教师要加强传统文化的应用，加强对幼儿生活习惯和学习习惯的养成教育。通过使用传统文化来开展相应教学活动，指导幼儿诵读《三字经》、《百家姓》《千家诗》，还有一些简单的唐诗，积极开展实践活动，有效激发幼儿对传统文化的学习兴趣。为了让幼儿更多的了解中华民族优秀传统文化，在幼儿教育活动中，还需要教师能够将传统节日融入到具体的教育活动当中 ，充分显现传统文化的教育价值。把《团团圆圆中秋节》作为主题，指导幼儿和家人共同开展讲述“嫦娥奔月”，“但愿人长久，千里共婵娟”的故事，在浓厚的氛围中，引导幼儿加强体验亲人团聚的亲情，体验尊老爱幼的美德。
3.开展区域活动，创建特色文化区域
在幼儿园传统文化教育活动中，教师还可以借助优秀传统文化，开展相应的区域活动，加强对幼儿传统文化学习意识的培养，让幼儿能够加深对传统文化的认识和理解，不断强化幼儿的思维品质和综合能力。在优秀传统文化教学中，通过为幼儿创建特色文化区域，指导幼儿开展区域文化活动，让幼儿能够加强对传统文化认识和理解，加强优秀传统文化的传承[3]。
例如，在幼儿园教育活动中，教师可以将具有传统文化元素的游戏材料投放到區域活动当中，让幼儿能够在开展游戏过程中，加强对传统文化的学习。引导幼儿以音乐、韵律，歌舞等表演形式，感受中国文化美，体验中国文化的内涵。比如舞蹈《唐诗新唱》，音乐剧《守株待兔》《春暖花开》，传统经典名曲《好一朵美丽的茉莉花》等。通过开展专题活动，加强传统文化弘扬，让幼儿在看一看，演一演的过程中，深刻感受不同时代的文化经典，增强幼儿的文化自信，不断强化幼儿对文化的认识和理解。组织幼儿开展艺术节活动，加强优秀传统文化的弘扬和传承。在六一儿童节，开展游园体验活动，让幼儿能够加强对文化特色的认识，亲身体验文化的魅力和内涵。
结语
总之，在社会经济发展过程中，优秀传统文化作为民族发展的根基，永远不能被遗忘。中华民族优秀传统文化中蕴含了我国上千年的精神和优秀品质，具有很强的育人功能和价值。在幼儿园教育活动中加强优秀传统文化的渗透，让幼儿能够了解我国优秀传统文化，不断提高幼儿的文化素养，促进幼儿全面发展。
参考文献：
[1]陈琼，游达.基于中华优秀传统文化教育的幼儿园乡土游戏开展现状研究——以池州市为例[J].豫章师范学院学报，2020，35（03）：85-88+92.
[2]杨微，杨林.开展中华传统文化教育的途径研究——传承传统文化打造魅力幼儿园[J].当代教研论丛，2018（01）：1.
（广东省清远市佛冈县青云路幼儿园 广东 清远 511600）
关键词：幼儿园;中华优秀传统文化;教育;策略
前言：中华优秀传统文化经历了长期的发展历程，有着悠久的文化底蕴，是先辈前贤智慧的结晶，也是中华民族最宝贵的财富。在幼儿园教育活动中，加强优秀传统文化教学，以充分发挥优秀传统文化的育人功能和价值，不断提高幼儿的人文素养和综合能力。对此，在中华优秀传统文化教育活动中，教师要结合先进的教育思想，选择合适的教学内容，加强中华优秀传统文化在幼儿园教育中的渗透，有效提升其整体教育质量。
1.构建良好环境，营造文化氛围
在幼儿园教育活动中，为了全面加强优秀传统文化的渗透，保证相应教育活动能够更加高效稳定开展。教师要充分发挥其主导作用，构建一个良好的教育环境，营造良好的传统文化氛围，加强优秀传统文化在幼儿园课程中的实践教学。在幼儿园这一阶段的孩子，思维相对较发散，很容易受到外界环境的影响，为了加强中华民族优秀传统文化的渗透。教师要充分考虑到幼儿的学习特征，满足幼儿的实际学习需要。通过有效的改造和同化，使得幼儿能够获得心理的平衡[1]。因而在幼儿园优秀传统文化教学活动中，要加强中华文化教育环境的创设，通过潜移默化的影响，让幼儿能够加强中华民族优秀传统文化多样性和丰富性的感知，不断强化幼儿的学习体验。针对幼儿在学习和生活中所经常接触到的公共区域，要增加传统文化元素，通过适当增加传统文化元素，全面加强对幼儿学习和生活的指导，指导幼儿加强与传统文化之间的互动交流。
例如，在幼儿园的楼道，楼梯，走廊等公共区域，可以适当融入传统文化元素。通过增加水墨画，棋艺社，建筑区等不同的传统文化元素，开展相应的主题活动，让幼儿能够在具体环境中，充分了解我国优秀的传统文化。通过增加墙饰，吊饰，展览架摆放，楼梯贴等，其内容包括文化艺术，饮食，经典诵读，文明礼仪等多方面的内容。比如在幼儿园楼道墙体悬挂或张贴，各式各样的戏曲脸谱、文化扇、剪纸、国画等;楼道吊饰则装饰成了中华瓷器的造型。因而在优秀传统文化教育活动中，可以在主题墙，作品墙及区域标示墙上渗透传统文化，并将班级特色文化与优秀传统文化进行有效的融合，引导幼儿加强优秀传统文化的感知和认识。
2.加强实践活动，凸显教育价值
为了加强优秀传统文化教育工作，在实际教育活动中，教师还可以联系现实生活，指导幼儿加强实践活动，在日常生活中加强传统文化的渗透 使得幼儿能够养成良好的行为习惯和道德品质。
例如，在幼儿园日常管理活动中，通过为幼儿树立良好榜样，教师要以身作则，在早上幼儿刚入园时，给幼儿家长和小朋友打招呼，在幼儿离园的时候，叮嘱幼儿，不断强化幼儿的礼仪认识。教师要加强传统文化的应用，加强对幼儿生活习惯和学习习惯的养成教育。通过使用传统文化来开展相应教学活动，指导幼儿诵读《三字经》、《百家姓》《千家诗》，还有一些简单的唐诗，积极开展实践活动，有效激发幼儿对传统文化的学习兴趣。为了让幼儿更多的了解中华民族优秀传统文化，在幼儿教育活动中，还需要教师能够将传统节日融入到具体的教育活动当中 ，充分显现传统文化的教育价值。把《团团圆圆中秋节》作为主题，指导幼儿和家人共同开展讲述“嫦娥奔月”，“但愿人长久，千里共婵娟”的故事，在浓厚的氛围中，引导幼儿加强体验亲人团聚的亲情，体验尊老爱幼的美德。
3.开展区域活动，创建特色文化区域
在幼儿园传统文化教育活动中，教师还可以借助优秀传统文化，开展相应的区域活动，加强对幼儿传统文化学习意识的培养，让幼儿能够加深对传统文化的认识和理解，不断强化幼儿的思维品质和综合能力。在优秀传统文化教学中，通过为幼儿创建特色文化区域，指导幼儿开展区域文化活动，让幼儿能够加强对传统文化认识和理解，加强优秀传统文化的传承[3]。
例如，在幼儿园教育活动中，教师可以将具有传统文化元素的游戏材料投放到區域活动当中，让幼儿能够在开展游戏过程中，加强对传统文化的学习。引导幼儿以音乐、韵律，歌舞等表演形式，感受中国文化美，体验中国文化的内涵。比如舞蹈《唐诗新唱》，音乐剧《守株待兔》《春暖花开》，传统经典名曲《好一朵美丽的茉莉花》等。通过开展专题活动，加强传统文化弘扬，让幼儿在看一看，演一演的过程中，深刻感受不同时代的文化经典，增强幼儿的文化自信，不断强化幼儿对文化的认识和理解。组织幼儿开展艺术节活动，加强优秀传统文化的弘扬和传承。在六一儿童节，开展游园体验活动，让幼儿能够加强对文化特色的认识，亲身体验文化的魅力和内涵。
结语
总之，在社会经济发展过程中，优秀传统文化作为民族发展的根基，永远不能被遗忘。中华民族优秀传统文化中蕴含了我国上千年的精神和优秀品质，具有很强的育人功能和价值。在幼儿园教育活动中加强优秀传统文化的渗透，让幼儿能够了解我国优秀传统文化，不断提高幼儿的文化素养，促进幼儿全面发展。
参考文献：
[1]陈琼，游达.基于中华优秀传统文化教育的幼儿园乡土游戏开展现状研究——以池州市为例[J].豫章师范学院学报，2020，35（03）：85-88+92.
[2]杨微，杨林.开展中华传统文化教育的途径研究——传承传统文化打造魅力幼儿园[J].当代教研论丛，2018（01）：1.
（广东省清远市佛冈县青云路幼儿园 广东 清远 511600）