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阅读素养是“学会学习”核心素养中的重要元素,也是语文核心素养中的关键要素。新时代指向素养养成的中小学语文课程教学变革必然会对语文阅读教学与指导提出新挑战。聚焦素养养成的学生语文阅读指导支持系统建构是应对语文教学变革新挑战的有效选择,需要从内涵层面引导学生明晰阅读素养养成的边界,从价值层面培养学生形成阅读素养提升的理念,从目标层面引领学生把握阅读素养发展的方向。