【摘 要】
：
微电影教学创新思政课实践教学的模式,对激发大学生的学习潜能、培养科学的思维方法、打造混合式教学模式的新高地具有特殊作用。微电影教学应坚持以教师主导性和学生能动性
【机 构】
：
福建卫生职业技术学院马克思主义学院
【基金项目】
：
中共福建省委教育工作委员会、福建省教育厅2017年中青年思政课教师择优资助计划立项项目“微电影教学法在高职院校思政课教学中的应用研究——以‘思想道德修养与法律基础’课为例”(JZ170191)
论文部分内容阅读
微电影教学创新思政课实践教学的模式,对激发大学生的学习潜能、培养科学的思维方法、打造混合式教学模式的新高地具有特殊作用。微电影教学应坚持以教师主导性和学生能动性相统一、思想性政治性与娱乐性趣味性相统一、理论研讨和实践提高相统一等为基本原则。开展微电影教学,应加强整体设计,统一规划微电影教学活动;抓好团队建设、开题评审、剧本创作等基础工作,同时加强专业指导和技术保障;完善评价和推广,融入学校教育教学,对接大学生创新创业,扩大微电影影响力。
其他文献
在阅读教学中，教师需要巧妙地借助不同体裁的优秀文学作品，引导学生品味语言、感受形象、体验情感，形成正确的审美意识，从而获得审美体验，勇于发现美、欣赏美、创造美。同时《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出：“尊重学生的阅读体验，注重提升学生的审美鉴赏和综合素养。”从这点上讲，这也切合新课标的要求。但是在一线的教学中，许多语文教师却忽视了这一点，以致出现了以下现象：1.注重技能讲解，缺少文本细读
本文在给出当代经济社会发展基本特征的基础上,对于时代发展变化给政府统计工作特别是政府统计数据传播工作带来的挑战进行了分析,并对如何应对这些挑战,做好当今时代政府统
为提高小儿肠套叠的诊治水平,总结临床经验,回顾性分析空气灌肠整复治疗小儿肠套叠45例的临床资料.其中复位成功40例,失败5例,成功率为88.89%.空气灌肠具有安全、简便、患者