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高校辅导员责任冲突是客观存在的,主要表现在：责任宽边界与规避责任冲突、维护学校利益责任与保障学生权益责任冲突、职业责任与个人发展责任冲突。责任冲突产生,既有辅导员价值观念的主观原因,也有角色定位模糊的客观原因,还有学生权利意识增强的外部原因。要走出冲突,必须从价值观念、职业生涯和社会约束等方面建立机制。