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阅读教学特别强调对教材进行创造性的处理和使用，即在立足教材、用好用足教材的基础上有效拓展，使课文学习与拓展教学在整合中彼此促进。通过对教材深度与广度的挖掘，拓宽语文学习的渠道，充分利用丰富的课程资源，有效地实现语文学科的工具性和人文性的统一，走向大语文观。
立足文本 拓展延伸
【摘 要】
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阅读教学特别强调对教材进行创造性的处理和使用，即在立足教材、用好用足教材的基础上有效拓展，使课文学习与拓展教学在整合中彼此促进。通过对教材深度与广度的挖掘，拓宽语文学
【机 构】
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河南息县城关北街小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2009年3期
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