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本文从小学语文教学出发,从课堂"问答式"阅读到个别化阅读,总结阅读教学的策略,以期为提升课堂效率做出贡献。
小学语文个性化阅读教学刍议
【摘 要】
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本文从小学语文教学出发,从课堂"问答式"阅读到个别化阅读,总结阅读教学的策略,以期为提升课堂效率做出贡献。
【机 构】
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山东省菏泽市曹县曹城街道办事处第四小学
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2019年26期
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