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【摘 要】德育教育在中学教学发挥了非常重要的作用，我们应该创新教学模式，全面落实中学德育工作。随着时代的发展，教育随之更新和发展，在新课程改革的背景下，传统的德育教育形式显然已经不符合时代发展的需求，所以要求我们坚持与时俱进的教学理念，提高学生的综合素质。本文主要围绕当代中学生德育教育模式和中学生的思想状况，提出落实德育教育活动的有效策略。
【关键词】中学德育工作 落实 以人为本
德育是指社会或社会群体用一定的道德规范、政治观点以及思想观念，从而有计划性、目的性、组织性地影响其他的社会成员，让他们参与符合社会所要求的思想品德社会实践活动。中学生处于教育的起跑线上，是社会主义事业的接班人，开展德育教育是非常必要的，这样才能使学生开拓生活视野、追求崇高的思想境界，不断往社会主流的正确方向发展。
一、中学生德育教育的现状
中学生正处于即将成熟的时期，他们在思想和行动方面比较容易波动，因为总是受到周围事物的影响。很多学生都存在逆反的心理，大部分都让父母和老师很操心。由此可见在中学进行德育教育，势在必行。许多学生在上课睡觉、打瞌睡、玩手机，对社会上的事情漠不关心。其次，许多中学学校都是片面追求学生的升学率，而不注重德育教学的策略，没有从最大程度上关注学生的思想现状，开设课程只是形式化，只是偏向语、数、英几大主科，德育科目及格就可以了。在讲解中学生思想道德修养的课堂上，老师拿着教材照本宣科，让学生容易感到厌烦，甚至会产生抵触情绪。同时现在中学的德育教育令人十分担忧：它非常政治化、模式化。目前中学的德育教育开篇就是社会主义建设、科学发展观，爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动等，完全没有针对学生的实际情况进行教育。而这种枯燥单调的教学不能提高学生的学习热情，达到学以致用的目的，从而开展社会实践活动。
二、落实中学德育工作的有效策略
（一）以人为本，强调学生是德育工作的主体
经过长期的德育教育工作，德育工作的成功取决于是否发挥学生的主体作用。过去的德育工作总是像完成任务一样的敷衍了事，没有针对性，也没有了解学生的身心特征以及实际的发展需求，造成德育工作效率非常低下。在中学的思想政治理论教学中，需要坚持“以人为本”教育理念，进行教学措施的创新。首先，建立一支高素质的思想政治教育教师队伍，真正融入学生、关心学生，深刻地了解学生的思想现状，及时帮助学生解决思想问题。而且在解决思想问题过程中要尊重学生的人格和尊严，以平等的态度帮助学生，使他们得到充分的尊重和自信。在德育工作中真正发挥学生的主体作用，老师的主导作用，教会学生如何尊重别人和帮助别人，从而形成端正的学习目的，明确工作目的。
（二）创新德育教学模式
在思政教育课堂上，教师应该改变照本宣科的教学模式，采用学生讨论、上台演讲等方式，进行师生之间的互动交流，激发学生的学习兴趣。根据实际的教学情况，合理地选择出德育教育的专题。围绕思想政治理论中的实际内容和教学目标，选出不同的参考题，供学生自由选择。情境式教学作为现代化一种全新的教育思想，中学学校可以结合教学特色，灵活地应用到政治理论的教学中，让学生可以掌握全面扎实的人文知识。在多媒体技术中展现大量的图像、图形、远程教育网、电影以及各种动画效果，展现学科的知识体系，这将会在最大程度上吸引到学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
（三）利用互联网，提高德育教学的影响力
在知识共享的新时代，网络在人们的工作和生活方面都得到全面的应用。中学生的思想很潮流，对新鲜的事物也很感兴趣，他们都会经常接触到多媒体和互联网。所以学校可以利用网络，开展网络主题教育，开设心理健康教育、科学发展观、道德舆论争议、互动平台等专栏以及建立专门的学生思想政治教育网站。从而扩大宣传度，吸引学生登录网站。学生可以在网站上自由地交流观点，对社会事件进行争论。此外，学校还应尽量完善网站的管理，从学生角度出发，用大量正面、丰富的信息来影响学生的思想观、道德观，并有专门的教师网上值班，及时回答学生的问题，解决学生的思想困惑。以上为学生搭建的自由交流和学习的平台，让学生在网络主题教育网站中得到思想的教育，提高自身的综合素质。
（四）开展具体的社会实践活动
德育工作不是空喊口号，也不能敷衍了事，而是要切实落到实处。比如在全校定制固定的思想政治理论学习日期，在学校团委开展创先争优的活动，在暑假和寒假的时候开展实际的社会实践活动。所以中学学校从领导层就要做好德育主题活动的方案。团委、政教处等管理层要做好调研指导工作，对方案进行说明，提出执行意见；年级组和各班主任等执行层要认真落实好相关的活动，把方案正确传递给学生，并指导学生开展各项活动；班委要根据学校要求开展各种主题活动，如通过小品、演讲、谈话、宣誓、郊游等班级活动和创新主题活动。而且每一项活动完成的情况都要审核和评价、总结等。以学生作为活动的主导者，让学生在实践体验、游戏中愉快地接受德育教育内容。就目前来讲，主题教育活动的内容基础是思想道德建设，核心是理想信念教育，我们还可以邀请受学生欢迎的教育家、作家来演讲，间接地对学生进行社会公德方面的讲解。在八荣八耻的教学之下，重点是爱国主义教育。也可以带领学生参观一些爱国主义教育基地、烈士陵园、革命根据地、纪念堂以及历史博物馆等。
（五）整顿校风，促进校园文化建设
加强日常的管理工作，因為一些意志薄弱、社会阅历较浅的学生很容易受到不良风气的影响，不能正确辨别方向，走向歪道。同时整顿校风，为学生营造一个文明、和谐的学习生活环境。中学学校还可以扩大图书资源，鼓励学生多读书，从书中得到正确的世界观、人生观和价值观。另一方面，加强校园文化建设。在软文化方面，进行学校校风和学风的宣传，把学校深层的文化内涵深入学生心中，让学生形成强烈的集体感和归属感。同时在硬件方面，学校的图书管理、绿化管理、宿舍和教学楼的环境管理都要加强，营造良好的校园氛围，对学生的陶冶性情、规范行为起到潜移默化的作用。在建设全新的社会主义时期，提倡中学生全面学习和贯彻党的十八大精神，以“三个代表”“邓小平理论”“构建社会主义和谐社会”为重要思想指导，全面建设和丰富我们的校园文化。
结束语
在新时代的趋势下，全面开展德育工作，首先要坚持以生为本的教育理念，使中学的教学更加面向世界、面向现代化，利于学生形成正确的人生观、世界观和价值观。所以必须创新德育方法，丰富德育内容，开展多项社会实践活动，还要注意拓宽德育的渠道，构建德育网络，才能充分调动学生的积极性，从而达到学以致用的教学目的。中学学校利用多种有效的教学策略，要积极落实创新型的德育教育，让学生在参与活动过程中，得到思想道德教育，从而提高自己的综合素质，努力成为社会需要的新型人才，能够在未来的事业中施才展略。
【参考文献】
[1]于连湘. 建立中小学德育工作的新格局[J]. 宁夏教育，2010（10）.
[2]滕藤. 加强和改革中小学德育工作[J]. 课程.教材.教法，2008（07）.
[3]蓝佩云. 加强领导深化改革——全国中小学德育工作会议综述[J]. 中国教育学刊，2009（05）.
[4]王震. 播美德良种育时代英才——在全国中小学德育工作会发奖仪式上的讲话[J]. 思想政治课教学，2008（07）.
【关键词】中学德育工作 落实 以人为本
德育是指社会或社会群体用一定的道德规范、政治观点以及思想观念，从而有计划性、目的性、组织性地影响其他的社会成员，让他们参与符合社会所要求的思想品德社会实践活动。中学生处于教育的起跑线上，是社会主义事业的接班人，开展德育教育是非常必要的，这样才能使学生开拓生活视野、追求崇高的思想境界，不断往社会主流的正确方向发展。
一、中学生德育教育的现状
中学生正处于即将成熟的时期，他们在思想和行动方面比较容易波动，因为总是受到周围事物的影响。很多学生都存在逆反的心理，大部分都让父母和老师很操心。由此可见在中学进行德育教育，势在必行。许多学生在上课睡觉、打瞌睡、玩手机，对社会上的事情漠不关心。其次，许多中学学校都是片面追求学生的升学率，而不注重德育教学的策略，没有从最大程度上关注学生的思想现状，开设课程只是形式化，只是偏向语、数、英几大主科，德育科目及格就可以了。在讲解中学生思想道德修养的课堂上，老师拿着教材照本宣科，让学生容易感到厌烦，甚至会产生抵触情绪。同时现在中学的德育教育令人十分担忧：它非常政治化、模式化。目前中学的德育教育开篇就是社会主义建设、科学发展观，爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动等，完全没有针对学生的实际情况进行教育。而这种枯燥单调的教学不能提高学生的学习热情，达到学以致用的目的，从而开展社会实践活动。
二、落实中学德育工作的有效策略
（一）以人为本，强调学生是德育工作的主体
经过长期的德育教育工作，德育工作的成功取决于是否发挥学生的主体作用。过去的德育工作总是像完成任务一样的敷衍了事，没有针对性，也没有了解学生的身心特征以及实际的发展需求，造成德育工作效率非常低下。在中学的思想政治理论教学中，需要坚持“以人为本”教育理念，进行教学措施的创新。首先，建立一支高素质的思想政治教育教师队伍，真正融入学生、关心学生，深刻地了解学生的思想现状，及时帮助学生解决思想问题。而且在解决思想问题过程中要尊重学生的人格和尊严，以平等的态度帮助学生，使他们得到充分的尊重和自信。在德育工作中真正发挥学生的主体作用，老师的主导作用，教会学生如何尊重别人和帮助别人，从而形成端正的学习目的，明确工作目的。
（二）创新德育教学模式
在思政教育课堂上，教师应该改变照本宣科的教学模式，采用学生讨论、上台演讲等方式，进行师生之间的互动交流，激发学生的学习兴趣。根据实际的教学情况，合理地选择出德育教育的专题。围绕思想政治理论中的实际内容和教学目标，选出不同的参考题，供学生自由选择。情境式教学作为现代化一种全新的教育思想，中学学校可以结合教学特色，灵活地应用到政治理论的教学中，让学生可以掌握全面扎实的人文知识。在多媒体技术中展现大量的图像、图形、远程教育网、电影以及各种动画效果，展现学科的知识体系，这将会在最大程度上吸引到学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
（三）利用互联网，提高德育教学的影响力
在知识共享的新时代，网络在人们的工作和生活方面都得到全面的应用。中学生的思想很潮流，对新鲜的事物也很感兴趣，他们都会经常接触到多媒体和互联网。所以学校可以利用网络，开展网络主题教育，开设心理健康教育、科学发展观、道德舆论争议、互动平台等专栏以及建立专门的学生思想政治教育网站。从而扩大宣传度，吸引学生登录网站。学生可以在网站上自由地交流观点，对社会事件进行争论。此外，学校还应尽量完善网站的管理，从学生角度出发，用大量正面、丰富的信息来影响学生的思想观、道德观，并有专门的教师网上值班，及时回答学生的问题，解决学生的思想困惑。以上为学生搭建的自由交流和学习的平台，让学生在网络主题教育网站中得到思想的教育，提高自身的综合素质。
（四）开展具体的社会实践活动
德育工作不是空喊口号，也不能敷衍了事，而是要切实落到实处。比如在全校定制固定的思想政治理论学习日期，在学校团委开展创先争优的活动，在暑假和寒假的时候开展实际的社会实践活动。所以中学学校从领导层就要做好德育主题活动的方案。团委、政教处等管理层要做好调研指导工作，对方案进行说明，提出执行意见；年级组和各班主任等执行层要认真落实好相关的活动，把方案正确传递给学生，并指导学生开展各项活动；班委要根据学校要求开展各种主题活动，如通过小品、演讲、谈话、宣誓、郊游等班级活动和创新主题活动。而且每一项活动完成的情况都要审核和评价、总结等。以学生作为活动的主导者，让学生在实践体验、游戏中愉快地接受德育教育内容。就目前来讲，主题教育活动的内容基础是思想道德建设，核心是理想信念教育，我们还可以邀请受学生欢迎的教育家、作家来演讲，间接地对学生进行社会公德方面的讲解。在八荣八耻的教学之下，重点是爱国主义教育。也可以带领学生参观一些爱国主义教育基地、烈士陵园、革命根据地、纪念堂以及历史博物馆等。
（五）整顿校风，促进校园文化建设
加强日常的管理工作，因為一些意志薄弱、社会阅历较浅的学生很容易受到不良风气的影响，不能正确辨别方向，走向歪道。同时整顿校风，为学生营造一个文明、和谐的学习生活环境。中学学校还可以扩大图书资源，鼓励学生多读书，从书中得到正确的世界观、人生观和价值观。另一方面，加强校园文化建设。在软文化方面，进行学校校风和学风的宣传，把学校深层的文化内涵深入学生心中，让学生形成强烈的集体感和归属感。同时在硬件方面，学校的图书管理、绿化管理、宿舍和教学楼的环境管理都要加强，营造良好的校园氛围，对学生的陶冶性情、规范行为起到潜移默化的作用。在建设全新的社会主义时期，提倡中学生全面学习和贯彻党的十八大精神，以“三个代表”“邓小平理论”“构建社会主义和谐社会”为重要思想指导，全面建设和丰富我们的校园文化。
结束语
在新时代的趋势下，全面开展德育工作，首先要坚持以生为本的教育理念，使中学的教学更加面向世界、面向现代化，利于学生形成正确的人生观、世界观和价值观。所以必须创新德育方法，丰富德育内容，开展多项社会实践活动，还要注意拓宽德育的渠道，构建德育网络，才能充分调动学生的积极性，从而达到学以致用的教学目的。中学学校利用多种有效的教学策略，要积极落实创新型的德育教育，让学生在参与活动过程中，得到思想道德教育，从而提高自己的综合素质，努力成为社会需要的新型人才，能够在未来的事业中施才展略。
【参考文献】
[1]于连湘. 建立中小学德育工作的新格局[J]. 宁夏教育，2010（10）.
[2]滕藤. 加强和改革中小学德育工作[J]. 课程.教材.教法，2008（07）.
[3]蓝佩云. 加强领导深化改革——全国中小学德育工作会议综述[J]. 中国教育学刊，2009（05）.
[4]王震. 播美德良种育时代英才——在全国中小学德育工作会发奖仪式上的讲话[J]. 思想政治课教学，2008（07）.