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模拟文题
同学们，我们可能每天都会经受各种诱惑，比如手机、电视、游戏、小说，或者舒适的被窝、同伴的邀约;我们可能每天都需要战胜懒惰、懈怠、放纵、浮躁、暴躁的自己。成功属于自制的人，自由只给自律的人。
请以“这一次，我管住了自己”为题，写一篇作文。（60分）
要求：①文中不要出现真实的地名、校名、人名;②除诗歌外，文体不限;③不少于600字。
写作点拨
首先要认真审题，理解题意。“这一次，我管住了自己”这个题目中的关键词“这一次”，决定了作文只能围绕一件事来写，不能写多件事，否则就是偏题。比如有同学用小标题的形式写了管住自己的情绪，管住自己的偷懒，管住自己的贪吃等，看上去新颖又清晰，却因为偏题而得了低分。文题中的“我”提醒大家要以第一人称写，不能写别人管住自己的一件事。“管住了”说明“我”最终成功克制住自己，没有去做某件事。另外，矛盾的转折点过渡要自然一些，管住自己的理由不能太牵强。
其次是选材。导语给了我们一些提示，比如抵制手机、电视、游戏等的诱惑，克服懒惰、懈怠、暴躁等坏习惯。写作水平一般的同学可以从这些提示中选择一件自己熟悉的事情来写，但是这样的选材显得很普通，很难在考场作文中脱颖而出。所以写作基础好的同学应该尽量避免选择导语中提示的材料，可借助提示语拓宽思路，选择一些新颖的、有思想内涵的材料来写，让阅卷老师眼前一亮。比如有同学写在考场上管住自己没有偷看别人的答案，然后将立意落实到“慎独”这一做人的基本道德修养上，就比较有新意。
最后是作文的结构。这次作文涉及的内容有：管住自己不做什么、自我管束时内心的矛盾斗争以及这件事带给自己的成长感悟。在安排材料时应详写自我管束时内心的矛盾斗争，心理描写要细腻详尽，也可以加入适当的联想。结构上容易出现的问题是，用了大半的篇幅去写自己没有管住自己，任由自己做了不该做的事情，到了结尾的时候突然不做了，贴标签式地写一下自己管住了自己。结构出现问题的作文往往得不了高分。
考场练兵一
这一次，我管住了自己
◎一考生
這天，我在家里练吉他，再过几天就要考级了，但我的考级曲目还没有练熟，只能一遍一遍地反复练习。
外面的阳光真好，白云慵懒地趴着，风儿喧嚣着，吹得树叶沙沙作响。这么好的天，就应该出去活动活动，在家里练琴，简直是浪费生命。我气愤地想着，懊恼地拍一下琴弦，琴弦无辜地发出了难听的声响。
可是，我一定要管住自己。
练好了就出去玩，我对自己说。于是精神抖擞起来，对着琴谱一小节一小节地弹，遇到哪一节弹得不流畅，就停下来反复地练，直到熟练为止。不一会儿，整个房间里就充满了美妙的琴声，自我感觉渐入佳境。
此时，楼下传来了小孩的嬉笑声和拍打篮球的声音，我家旁边就是学校，他们一定去操场打球了。我的心一下子躁动起来，我可是最喜欢打篮球了。于是原本行云流水的琴声因指法不对而变得毛毛糙糙，连和弦都按不稳，我又急又恼，把吉他往旁边一摔。
要不要出去打球？要不要出去打球？
孩子们渐行渐远的笑声此刻竟像无情的嘲笑，我纠结着，生气着，越发地无奈，越发地恼恨。
我又想起妈妈曾告诉我，自律的人最美。似乎在刹那间，我恍然大悟，对呀，不要受他人的干扰，一心做自己该做的事，你难道不想通过考级了吗？
对，我要管住我自己！
我又拿起吉他，心想，拿起后就不要放下，我一定会成功的！我又开始反复地练，反复地弹，断音了，没事，我用力按住琴弦;按累了，没事，我深信我能坚持。操场上不时地传来孩子的欢笑声，没事，与我无关。不知过了多久，我终于完整、熟练地弹完了这首曲子。
泰戈尔说过：“只有流血的手指，才能弹出世间最美的绝唱。”这一天，我不仅凭着不懈的努力，更是凭着坚定的意志，成功管住了自己，练好了一首曲子，也为后来的顺利过级奠定了成功的基础。
我真为自己感到自豪！
（江苏如东县实验中学）
模拟评分：52分
得分理由：小作者没有选择大多数考生写的玩手机、玩游戏、看电视等内容，而是写管住自己不去打球、专心练琴的事情，让人眼前一亮。此外，作文入题很快，通过一段简短的环境描写，引出第一次心理斗争，将自己要写的内容交代清楚并顺势点题;接着，让这种矛盾的心理在窗外的欢声笑语中不断纠结，刻画真实，细腻，富有变化。
失分理由：语言表达有待提升。
考场练兵二
这一次，我管住了自己
◎一考生
每个人在劳累的时候，都想停下来娱乐一下，但要想克制住一时的懒惰，却着实不易啊！
那是一个星期三的晚上，我们放学放得早，我便在学校里把作业写了一大半。回到家，我只花了半个多小时就把作业完成了，只是还有一项：查资料。老师明天要讲新课，让我们提前预习，查找资料。我愉快地和老爸说：“老爸，我上楼查资料了！”“好的，丫头，今天作业做得挺快的啊！”
我来到楼上的书房，打开电脑，查到了相关资料，做好记录后，准备下楼，却发现今天出了新的电子书，是我最爱看的《读者》！对于一个电子书书迷来说，这怎能不算一件好事呢！可是老爸说过，只有到周末，我才能看呢！到底要不要看呢？我有些纠结。鼠标在电子书的界面上来回移动，我更加焦虑了。
要不要看一次？不行，不行，万一被发现了怎么办？我想管住自己，却又不想错失这看电子书的好机会。已经15分钟过去了，我还是没有做好决定，只要点两次鼠标，我就能看了，可是，唉……
又过了15分钟……
不就是看一下电子书吗？又不是什么天大的事，看一会儿也没事吧？可是，这是我与老爸定下的规矩：周末可以看一会儿电子书。如果我今天就打开了，岂不是违背了约定？最终，我还是选择关掉电脑，做一个诚实守信的人。回头一看，老爸正站在门口一动不动地看着我。“哇，老爸，您什么时候站在这儿的，吓死我了！”“我看你查资料查了那么长时间，便上来看看喽！”老爸若无其事地回答道。“下楼吧。”我强装镇定地回答，心里却在暗暗庆幸：我管住了自己，没去看电子书，不然可就惨了。“对了，你刚才在那儿发什么呆呢？”老爸不解地问道。“没什么，就……就想个问题。”
俗话说“自律的人终身受益”，真是一点儿都不错。这一次，我管住了自己！
（江苏如东县实验中学）
模拟评分：45分
得分理由：作文能够扣住文题来写，事情交代得也非常清楚：遵守与父亲的约定，管住了自己不看电子书。
失分理由：心理描写稍显单薄，如文中写了两次“15分钟过去了”，用来表现内心的纠结、挣扎，不够具体，也缺乏力度。作文主体部分呈现的是如何抵制诱惑，而开头提到的娱乐、懒惰与主体部分内容不统一，需要修改。行文中提到了“诚实守信”，而结尾写的是“自律”，前后逻辑不通。结尾也稍显仓促。
同学们，我们可能每天都会经受各种诱惑，比如手机、电视、游戏、小说，或者舒适的被窝、同伴的邀约;我们可能每天都需要战胜懒惰、懈怠、放纵、浮躁、暴躁的自己。成功属于自制的人，自由只给自律的人。
请以“这一次，我管住了自己”为题，写一篇作文。（60分）
要求：①文中不要出现真实的地名、校名、人名;②除诗歌外，文体不限;③不少于600字。
写作点拨
首先要认真审题，理解题意。“这一次，我管住了自己”这个题目中的关键词“这一次”，决定了作文只能围绕一件事来写，不能写多件事，否则就是偏题。比如有同学用小标题的形式写了管住自己的情绪，管住自己的偷懒，管住自己的贪吃等，看上去新颖又清晰，却因为偏题而得了低分。文题中的“我”提醒大家要以第一人称写，不能写别人管住自己的一件事。“管住了”说明“我”最终成功克制住自己，没有去做某件事。另外，矛盾的转折点过渡要自然一些，管住自己的理由不能太牵强。
其次是选材。导语给了我们一些提示，比如抵制手机、电视、游戏等的诱惑，克服懒惰、懈怠、暴躁等坏习惯。写作水平一般的同学可以从这些提示中选择一件自己熟悉的事情来写，但是这样的选材显得很普通，很难在考场作文中脱颖而出。所以写作基础好的同学应该尽量避免选择导语中提示的材料，可借助提示语拓宽思路，选择一些新颖的、有思想内涵的材料来写，让阅卷老师眼前一亮。比如有同学写在考场上管住自己没有偷看别人的答案，然后将立意落实到“慎独”这一做人的基本道德修养上，就比较有新意。
最后是作文的结构。这次作文涉及的内容有：管住自己不做什么、自我管束时内心的矛盾斗争以及这件事带给自己的成长感悟。在安排材料时应详写自我管束时内心的矛盾斗争，心理描写要细腻详尽，也可以加入适当的联想。结构上容易出现的问题是，用了大半的篇幅去写自己没有管住自己，任由自己做了不该做的事情，到了结尾的时候突然不做了，贴标签式地写一下自己管住了自己。结构出现问题的作文往往得不了高分。
考场练兵一
这一次，我管住了自己
◎一考生
這天，我在家里练吉他，再过几天就要考级了，但我的考级曲目还没有练熟，只能一遍一遍地反复练习。
外面的阳光真好，白云慵懒地趴着，风儿喧嚣着，吹得树叶沙沙作响。这么好的天，就应该出去活动活动，在家里练琴，简直是浪费生命。我气愤地想着，懊恼地拍一下琴弦，琴弦无辜地发出了难听的声响。
可是，我一定要管住自己。
练好了就出去玩，我对自己说。于是精神抖擞起来，对着琴谱一小节一小节地弹，遇到哪一节弹得不流畅，就停下来反复地练，直到熟练为止。不一会儿，整个房间里就充满了美妙的琴声，自我感觉渐入佳境。
此时，楼下传来了小孩的嬉笑声和拍打篮球的声音，我家旁边就是学校，他们一定去操场打球了。我的心一下子躁动起来，我可是最喜欢打篮球了。于是原本行云流水的琴声因指法不对而变得毛毛糙糙，连和弦都按不稳，我又急又恼，把吉他往旁边一摔。
要不要出去打球？要不要出去打球？
孩子们渐行渐远的笑声此刻竟像无情的嘲笑，我纠结着，生气着，越发地无奈，越发地恼恨。
我又想起妈妈曾告诉我，自律的人最美。似乎在刹那间，我恍然大悟，对呀，不要受他人的干扰，一心做自己该做的事，你难道不想通过考级了吗？
对，我要管住我自己！
我又拿起吉他，心想，拿起后就不要放下，我一定会成功的！我又开始反复地练，反复地弹，断音了，没事，我用力按住琴弦;按累了，没事，我深信我能坚持。操场上不时地传来孩子的欢笑声，没事，与我无关。不知过了多久，我终于完整、熟练地弹完了这首曲子。
泰戈尔说过：“只有流血的手指，才能弹出世间最美的绝唱。”这一天，我不仅凭着不懈的努力，更是凭着坚定的意志，成功管住了自己，练好了一首曲子，也为后来的顺利过级奠定了成功的基础。
我真为自己感到自豪！
（江苏如东县实验中学）
模拟评分：52分
得分理由：小作者没有选择大多数考生写的玩手机、玩游戏、看电视等内容，而是写管住自己不去打球、专心练琴的事情，让人眼前一亮。此外，作文入题很快，通过一段简短的环境描写，引出第一次心理斗争，将自己要写的内容交代清楚并顺势点题;接着，让这种矛盾的心理在窗外的欢声笑语中不断纠结，刻画真实，细腻，富有变化。
失分理由：语言表达有待提升。
考场练兵二
这一次，我管住了自己
◎一考生
每个人在劳累的时候，都想停下来娱乐一下，但要想克制住一时的懒惰，却着实不易啊！
那是一个星期三的晚上，我们放学放得早，我便在学校里把作业写了一大半。回到家，我只花了半个多小时就把作业完成了，只是还有一项：查资料。老师明天要讲新课，让我们提前预习，查找资料。我愉快地和老爸说：“老爸，我上楼查资料了！”“好的，丫头，今天作业做得挺快的啊！”
我来到楼上的书房，打开电脑，查到了相关资料，做好记录后，准备下楼，却发现今天出了新的电子书，是我最爱看的《读者》！对于一个电子书书迷来说，这怎能不算一件好事呢！可是老爸说过，只有到周末，我才能看呢！到底要不要看呢？我有些纠结。鼠标在电子书的界面上来回移动，我更加焦虑了。
要不要看一次？不行，不行，万一被发现了怎么办？我想管住自己，却又不想错失这看电子书的好机会。已经15分钟过去了，我还是没有做好决定，只要点两次鼠标，我就能看了，可是，唉……
又过了15分钟……
不就是看一下电子书吗？又不是什么天大的事，看一会儿也没事吧？可是，这是我与老爸定下的规矩：周末可以看一会儿电子书。如果我今天就打开了，岂不是违背了约定？最终，我还是选择关掉电脑，做一个诚实守信的人。回头一看，老爸正站在门口一动不动地看着我。“哇，老爸，您什么时候站在这儿的，吓死我了！”“我看你查资料查了那么长时间，便上来看看喽！”老爸若无其事地回答道。“下楼吧。”我强装镇定地回答，心里却在暗暗庆幸：我管住了自己，没去看电子书，不然可就惨了。“对了，你刚才在那儿发什么呆呢？”老爸不解地问道。“没什么，就……就想个问题。”
俗话说“自律的人终身受益”，真是一点儿都不错。这一次，我管住了自己！
（江苏如东县实验中学）
模拟评分：45分
得分理由：作文能够扣住文题来写，事情交代得也非常清楚：遵守与父亲的约定，管住了自己不看电子书。
失分理由：心理描写稍显单薄，如文中写了两次“15分钟过去了”，用来表现内心的纠结、挣扎，不够具体，也缺乏力度。作文主体部分呈现的是如何抵制诱惑，而开头提到的娱乐、懒惰与主体部分内容不统一，需要修改。行文中提到了“诚实守信”，而结尾写的是“自律”，前后逻辑不通。结尾也稍显仓促。