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目前职业技术学院英语教学的面临很多困境,学生基础差、教学手段单一、学生学习兴趣差,导致高职高专英语教学效果差,成为高职高专学生的一个＂软肋＂。笔者认为,在高职高专学院英语教学中适当导入文化背景知识,通过对英语国家的文化的了解,以激发学生的学习兴趣,对提高学生英语学习的能力及跨文化交际能力,掌握语言知识有着积极的作用。